[實(shí)用新型]一種幾何教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201621484826.0
• 申請(qǐng)日: 2016-12-31
• 公開（公告）號(hào): CN206733887U
• 公開（公告）日: 2017-12-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 袁昕喆
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 袁昕喆
• 主分類號(hào): B43K29/08
• 分類號(hào): B43K29/08;B43K29/00;B43L9/24;B43L11/00;B43L12/02;B43L13/00
• 代理公司: 南京知識(shí)律師事務(wù)所32207
• 代理人: 蔣海軍,代群群

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種幾何教具。

背景技術(shù)

目前教師在數(shù)學(xué)過程中，經(jīng)常使用教具在黑板上進(jìn)行作圖，尤其是在幾何作圖演示過程中，會(huì)使用三角尺教具、圓規(guī)教具、量角器教具等，這些教具比較分散，且大多功能單一；種類繁多，攜帶不便，作圖時(shí)需來回更換，浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)時(shí)間，且大大增加了教師的工作量，而且這么多教具同時(shí)放置在講臺(tái)上，占用了有限的空間，也不便于教具的取用，不夠整潔。有時(shí)遺忘攜帶其中若干教具時(shí)，教師徒手畫出的圖形結(jié)構(gòu)不夠生動(dòng)形象，不便學(xué)生直觀理解，給教學(xué)過程帶來不便。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，通常也需要分別攜帶直尺、三角板、量角器等多種幾何教具，在文具盒中占用空間大，不便攜帶，且容易遺漏，在學(xué)習(xí)過程中存在諸多不便。

中國實(shí)用新型專利，授權(quán)公告號(hào)：CN 204915026 U，授權(quán)公告日：2015年12月30日，該實(shí)用新型涉及一種多功能幾何教具。其主要技術(shù)特征是利用工字槽、滑塊、量角器、水球泡、夾套、粉筆夾套、夾套底座、激光器等零部件實(shí)現(xiàn)直尺、三角板、量角器等多種幾何教具的功能。該實(shí)用新型以教學(xué)工具的實(shí)用簡約為出發(fā)點(diǎn)，將多種常用幾何教具集為一體，結(jié)構(gòu)簡單，功能完善，節(jié)能環(huán)保，操作簡易，攜帶方便，具有很強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值，是一種方便實(shí)用的多功能幾何教具。其不足之處是：該專利利用水球泡、激光器等零部件，集成了圓規(guī)、直尺、量角器和三角板等多種教具的功能于一體，結(jié)構(gòu)較為龐大，占地面積大，水球泡和激光器相較于普通教具成本較高，無形之中增加了教具的制作成本，且在使用該專利的幾何教具繪制圖形時(shí)不便固定，特別在繪制復(fù)雜圖形時(shí)，需要長久舉著教具，會(huì)給教師帶來負(fù)擔(dān)，使用不便。

中國發(fā)明專利申請(qǐng)，申請(qǐng)公布號(hào)：CN 104626827 A，申請(qǐng)公布日：2015.05.20，該發(fā)明公開了一種磁性多功能幾何教具，其包括通過第一轉(zhuǎn)軸相鉸接的第一圓規(guī)腿和第二圓規(guī)腿，該第一轉(zhuǎn)軸處設(shè)有一量角器角度盤，該第一圓規(guī)腿、第二圓規(guī)腿上均設(shè)有刻度，該第一圓規(guī)腿的末端設(shè)有粉筆調(diào)節(jié)裝置，該第二圓規(guī)腿的末端設(shè)有圓心定位裝置，該第一圓規(guī)腿上鉸接有一半徑比例尺，該第二圓規(guī)腿上相對(duì)應(yīng)該半徑比例尺設(shè)有一半徑比例尺固定裝置，所述第一圓規(guī)腿、第二圓規(guī)腿的背面均設(shè)有便于將該幾何教具固定到磁性黑板上的固定磁鐵。該發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，通過巧妙合理的設(shè)計(jì)，在一個(gè)教具上集成了圓規(guī)、量角器、三角板和直尺的功能，從而在教學(xué)時(shí)只需要攜帶一個(gè)的教具，而且使用方便，不用時(shí)可吸附在黑板邊緣，節(jié)省講臺(tái)空間，降低老師的工作強(qiáng)度。其不足之處在于：該專利需要兩個(gè)圓規(guī)相互配合，僅在一個(gè)教具上集成了圓規(guī)、量角器、三角板和直尺的功能，不能實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)中所有幾何部分內(nèi)容的畫圖，仍需要其利用其它工具實(shí)現(xiàn)對(duì)其他圖形的繪制，比如雙曲線。

實(shí)用新型內(nèi)容

1.要解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的幾何教具功能較為單一的問題，本實(shí)用新型提供了一種幾何教具。它可以繪制多種圖形，占用空間小，攜帶方便。

2.技術(shù)方案

為解決上述問題，本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案為：

一種幾何教具，包括量角器和直尺，還包括套筒和雙向卷尺，其中，所述雙向卷尺包括卷尺一和卷尺二，卷尺一的一端和卷尺二的一端同軸，均固定在套筒內(nèi)，卷尺一的另一端與固定盤二連接和卷尺二的另一端與固定盤三連接，直尺與量角器共軸，軸和雙向卷尺均位于套筒內(nèi)，所述的直尺上設(shè)有固定盤一，固定盤一在直尺移動(dòng)，固定盤一固定有一支筆，套筒的底座上設(shè)有固定盤。

套筒內(nèi)的雙向卷尺能夠拉伸縮短，量角器和直尺共軸，可沿軸向轉(zhuǎn)動(dòng)，固定盤一在直尺上移動(dòng)，通過直尺上的粉筆，用于繪制各種圖形，集成了直尺、量角器和圓規(guī)的功能于一體，可用于繪制三角形、圓形、雙曲線、扇形、平行四邊形、立體圖等多種圖形，方便教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的固定盤、固定盤一、固定盤二和固定盤三均為吸盤。

所述的固定盤、固定盤一、固定盤二和固定盤三均為吸盤，利用吸盤的吸力分別將套筒、卷尺一、卷尺二和直尺固定在黑板或紙上，用于教師或?qū)W生作圖，方便快捷，省時(shí)省力。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的固定盤、固定盤一、固定盤二和固定盤三均為磁性吸盤。

所述的固定盤、固定盤一、固定盤二和固定盤三均為磁性吸盤，利用磁性吸盤的吸力分別將套筒、卷尺一、卷尺二和直尺固定在鐵制黑板上，用于教師繪制幾何圖形，省時(shí)省力，方便快捷。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的套筒內(nèi)設(shè)有彈簧，彈簧處于壓縮狀態(tài)，卷尺一和卷尺二分別位于上下兩端的外側(cè)，卷尺一和卷尺二的長度相同。