[實用新型]一種高校教室用可調節式椅子

有效

• 申請號: 201621290104.1
• 申請日: 2016-11-26
• 公開（公告）號: CN206651597U
• 公開（公告）日: 2017-11-21
• 發明（設計）人: 沈鑫;李雙文;李旸
• 申請（專利權）人: 沈鑫;李雙文;李旸
• 主分類號: A47C3/20
• 分類號: A47C3/20;A47C4/00
• 代理公司: 北京瑞盛銘杰知識產權代理事務所(普通合伙)11617
• 代理人: 鄭海松

技術領域

本實用新型涉及學校用具技術領域，具體為一種高校教室用可調節式椅子。

背景技術

目前，高校中作為學生上課時的用具，最為主要的便是課桌和椅子，而在一般的高校中，為了讓更多人都可以做到椅子，便將椅子的長度進行加長，而加長后的椅子占據很大的空間，在清掃教室地面時，會遇到椅子的限位作用，導致清掃并不方便，此外，加長后的椅子及其浪費原料。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種高校教室用可調節式椅子，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高校教室用可調節式椅子，包括主座板和通過鉸鏈連接主座板一側的副座板，所述主座板底部的四個拐角的底部均固定一組主支撐腿，四組所述主支撐腿的底部固定一組基板，所述基板底部的中心固定一組第一螺紋桿，所述第一螺紋桿一端的桿體通過螺紋連接一組螺紋套筒內部的一端，所述螺紋套筒內部的另一端通過螺紋連接一組第二螺紋桿一端的桿體，所述第二螺紋桿的底部固定一組基座，所述第一螺紋桿和第二螺紋桿在對立端面中插入一組限位桿，所述主座板的底部鑲嵌一組永磁體，所述副座板的底部設有兩組螺紋孔，且所述螺紋孔通過螺紋連接一組副支撐腿，所述副座板的底部鑲嵌一組鐵片。

作為優選，所述第一螺紋桿的桿體上螺紋的螺紋方向和所述第二螺紋桿的桿體上螺紋的螺紋方向相反。

作為優選，所述永磁體為釹鐵硼永磁體。

作為優選，所述限位桿的橫截面為正方形結構。

作為優選，所述副座板折疊后，所述鐵片與永磁體處于同一位置。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，能夠進行高度調節，方便不同身高的使用，此外，該裝置具有可調節性，能夠增加座椅的使用人數，在不使用時，并不會影響教室內部的占據空間。

附圖說明

圖1為本實用新型一種高校教室用可調節式椅子的結構示意圖；

圖2為本實用新型一種高校教室用可調節式椅子在A-A方向展開時的結構示意圖；

圖中：1.主座板，2.鉸鏈，3.副座板，4.主支撐腿，5.永磁體，6.鐵片，7.基板，8.第一螺紋桿，9.螺紋套筒，10.第二螺紋桿，11.限位桿，12.基座，13.副支撐腿。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1和圖2，本實用新型提供的一種實施例：一種高校教室用可調節式椅子，包括主座板1和通過鉸鏈2連接主座板1一側的副座板3，所述主座板1底部的四個拐角的底部均固定一組主支撐腿4，四組所述主支撐腿4的底部固定一組基板7，所述基板7底部的中心固定一組第一螺紋桿8，所述第一螺紋桿8一端的桿體通過螺紋連接一組螺紋套筒9內部的一端，所述螺紋套筒9內部的另一端通過螺紋連接一組第二螺紋桿10一端的桿體，所述第二螺紋桿10的底部固定一組基座12，所述第一螺紋桿8和第二螺紋桿10在對立端面中插入一組限位桿11，所述主座板1的底部鑲嵌一組永磁體5，所述副座板3的底部設有兩組螺紋孔，且所述螺紋孔通過螺紋連接一組副支撐腿13，所述副座板3的底部鑲嵌一組鐵片6。

所述第一螺紋桿8的桿體上螺紋的螺紋方向和所述第二螺紋桿10的桿體上螺紋的螺紋方向相反，當旋轉螺紋套筒9時，第一螺紋桿8和第二螺紋桿10能夠實現相對位移；所述永磁體5為釹鐵硼永磁體，該種材質的永磁體5的磁性和力學性能更強；所述限位桿11的橫截面為正方形結構，防止第一螺紋桿8和第二螺紋桿10出現轉動的現象，影響正常調節；所述副座板3折疊后，所述鐵片6與永磁體5處于同一位置，從而使得鐵片6與永磁體5能夠相互吸引，起到限位作用。

具體使用方式：本實用新型工作中，當需要調節高度時，通過旋轉螺紋套筒9，由于第一螺紋桿8和第二螺紋桿10的結構特性，能夠使得主座板1進行高度調節，當需要加長座板時，旋轉副座板3，并且將副支撐腿13通過螺紋連接在副座板3中，即可使用，反之進行折疊。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。