[實用新型]一種遠程教學輔導指示儀

有效

• 申請號: 201621206216.4
• 申請日: 2016-11-08
• 公開（公告）號: CN206312424U
• 公開（公告）日: 2017-07-07
• 發明（設計）人: 陳均國
• 申請（專利權）人: 深圳市龍翔軟件科技有限公司
• 主分類號: G09B17/02
• 分類號: G09B17/02;G09B5/06
• 代理公司: 深圳市合道英聯專利事務所(普通合伙)44309
• 代理人: 朱思全

技術領域

本實用新型涉及教學領域，具體是一種遠程教學輔導指示儀。

背景技術

現代學生的學習內容日益豐富，學習壓力也不斷增大，單靠白天在學校的教學是無法滿足學生對知識的學習和鞏固的，所以很多學生在課后還被家長送到各種補習班學習，或者請有家教老師在家對學生進行輔導，但是這種課后學習方式，會受到交通、環境等多種因素的影響，不僅浪費人力財力，還不利于整合教師資源，往往只能有針對性的進行輔導，無法滿足不同學生的實際需求。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種能夠實時對話，并實時指導教學的遠程教學輔導指示儀，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種遠程教學輔導指示儀，包括激光筆指示組件、燈罩前殼、底座、喇叭、聲麥和攝像頭，燈罩前殼通過調節結構連接底座，所述底座上安裝有喇叭和聲麥，所述燈罩前殼主要由燈罩上殼和燈罩下殼上下連接構成，燈罩下殼的中部設置安裝透光鏡的通孔，所述燈罩前殼內固定安裝的攝像頭和激光筆指示組件的激光筆正對透光鏡設置。

作為本實用新型進一步的方案：所述調節結構主要由可調節臺燈桿、后支臂、前支臂、角度調節電機和升降調節電機構成，所述底座通過可調節臺燈桿連接后支臂的底部，而后支臂的內部固定設置角度調節電機，角度調節電機的輸出軸固定連接前支臂的一端，該前支臂的另一端兩側分別通過銷軸和帶軸從動齒輪的軸轉動連接燈罩前殼安裝位上的軸承，而銷軸和帶軸從動齒輪的端部通過固定套固定連接在前支臂的另一端兩側，所述帶軸從動齒輪通過減速齒輪機構連接帶軸主動齒輪，帶軸主動齒輪固定連接在升降調節電機的輸出軸上，該升降調節電機的殼體固定安裝在燈罩前殼內。

作為本實用新型進一步的方案：所述減速齒輪機構主要由減速齒輪組固定板A、減速 齒輪組、減速齒輪組固定板B和固定螺絲構成，減速齒輪組固定板A和減速齒輪組固定板B平行設置并通過固定螺絲固定連接構成減速齒輪組支架，減速齒輪組支架固定連接在燈罩前殼內，減速齒輪組固定板A和減速齒輪組固定板B之間通過銷B活動連接減速齒輪組，減速齒輪組的兩側分別嚙合帶軸主動齒輪的齒輪部和帶軸從動齒輪的齒輪部。

作為本實用新型進一步的方案：所述激光筆指示組件主要由激光筆、激光筆微調電機、電機左殼和電機右殼，激光筆和激光筆微調電機均固定安裝在電機左殼和電機右殼構成殼體中，而激光筆微調電機的輸出端連接激光筆的調節端。

作為本實用新型進一步的方案：所述燈罩下殼的底部通過燈蓋固定連接燈板。

作為本實用新型進一步的方案：所述可調節臺燈桿主要由下臺燈桿、固定螺絲、限位螺絲、硅膠桿套、桿套和上臺燈桿構成，桿套通過固定螺絲連接在下臺燈桿的頂部凹槽內，而上臺燈桿的一端通過硅膠桿套插接在桿套頂部的插孔內，上臺燈桿的另一端固定連接燈罩前殼，所述下臺燈桿的頂部凹槽側面設置螺紋連接限位螺絲的螺紋通孔，通過限位螺絲的端部抵住桿套。

作為本實用新型進一步的方案：所述底座主要由底座下殼、固定蓋、固定件、底座上殼，底座下殼和底座上殼固定連接構成底座殼體，而底座上殼的頂部安裝通孔內設置固定件，固定件的頂部插孔用于插接可調節臺燈桿的下臺燈桿的底端，而固定件的底部連接銷A，銷A通過固定蓋限位在底座上殼的內壁上。

作為本實用新型進一步的方案：所述底座殼體內通過配重鐵固定件固定連接加重塊。

作為本實用新型進一步的方案：所述底座和燈罩前殼內分別固定設置相互連接的主控電路板和方向控制電路板，該主控電路板的接口控制連接聲麥和喇叭，方向控制電路板的接口控制連接攝像頭、激光筆指示組件、角度調節電機和升降調節電機。

作為本實用新型進一步的方案：所述喇叭固定設置在喇叭蓋和音箱后腔構成的殼體內，音箱后腔固定安裝在底座殼體的安裝孔內，且改安裝孔的外部設置鋼網。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

本實用揚聲喇叭和聲麥組件，使得學生可以與老師完成實時對話，同時本實用設置可 以通過遠程軟件控制調節的激光筆指示組件，遠程教學的老師可以看到學生的作業信息，然后通過微調電機控制激光筆光束在作業本上進行操作指示，配合實時的語音指導，便可以實現現場教學的輔導效果，完全告別了傳統電話教學的盲區，也提高了教學的質量和效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構爆炸圖。

圖2為本實用新型的結構示意圖。