[實(shí)用新型]一種外語教學(xué)示范教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201621148424.3
• 申請日: 2016-10-24
• 公開（公告）號: CN206312440U
• 公開（公告）日: 2017-07-07
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王朝紅;谷凌莉;白妍苗;王瑩;李亞凡;李雪芹
• 申請（專利權(quán)）人: 渤海大學(xué)
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種外語教學(xué)示范教具，其特征在于：包括一對支撐外框架、多個防滑座套、一對磁力白板、連接軸承、一對白板連接板、一對手?jǐn)Q螺栓、抽拉儲物板、抽拉凸起、一對夾持件、多個儲物凹槽、多個凹槽延伸部、教學(xué)卡盒及卡盒蓋體；所述的一對支撐外框架為上端開口的“U”形結(jié)構(gòu)，所述的多個防滑座套分別套接在所述的一對支撐外框架上，位于所述的一對支撐外框架的底部兩側(cè)；所述的一對磁力白板背對背設(shè)置，并通過所述的一對白板連接板固定連接在所述的一對磁力白板的頂部及底部，使所述的一對磁力白板之間留有空隙，所述的一對夾持件分別對稱設(shè)置在所述的一對磁力白板的前端面頂部；所述的連接軸承設(shè)置在所述的一對磁力白板之間的空隙內(nèi)，位于所述的一對磁力白板的底部，所述的連接軸承的兩端分別通過所述的一對手?jǐn)Q螺栓與所述的一對支撐外框架的上端兩側(cè)連接，所述的一對磁力白板繞所述的連接軸承旋轉(zhuǎn)，所述的連接軸承的長度大于所述的一對磁力白板的寬度，但小于所述的一對支撐外框架的寬度；所述的抽拉儲物板嵌裝在所述的一對磁力白板之間的空隙內(nèi)并通過所述的抽拉凸起向外抽拉，所述的抽拉凸起設(shè)置在所述的抽拉儲物板的一側(cè)中部；所述的多個儲物凹槽分別向內(nèi)凹陷設(shè)置在所述的抽拉儲物板的一個端面上，所述的多個凹槽延伸部分別呈半圓形凹陷設(shè)置在所述的多個儲物凹槽的兩側(cè)中部；所述的教學(xué)卡盒設(shè)置在所述的抽拉儲物板的底部，所述的卡盒蓋體適配罩蓋在所述的教學(xué)卡盒上。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的外語教學(xué)示范教具，其特征在于：其中一個所述的支撐外框架的兩側(cè)底部分別設(shè)有第一凸起部，另一個所述的支撐外框架的兩側(cè)底部分別設(shè)有與所述的第一凸起部相適配的第一凹陷部，使所述的一對支撐外框架適配插接并攏。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的外語教學(xué)示范教具，其特征在于：所述的一對磁力白板的頂部兩側(cè)分別設(shè)有第二凸起部，所述的一對支撐外框架的底部內(nèi)側(cè)分別設(shè)有與所述的第二凸起部相適配的第二凹陷部，使所述的一對磁力白板適配嵌裝在一對支撐外框架內(nèi)。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的外語教學(xué)示范教具，其特征在于：所述的一對磁力白板的邊緣處分別設(shè)有保護(hù)包邊，所述的保護(hù)包邊與所述的磁力白板為一體結(jié)構(gòu)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的外語教學(xué)示范教具，其特征在于：所述的一對磁力白板上分別設(shè)有提手，位于所述的一對磁力白板的底部中央。