[實用新型]一種拼音教具

有效

• 申請號: 201621103954.6
• 申請日: 2016-10-08
• 公開（公告）號: CN206224823U
• 公開（公告）日: 2017-06-06
• 發明（設計）人: 張艷紅
• 申請（專利權）人: 張艷紅
• 主分類號: G09B1/20
• 分類號: G09B1/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種拼音教具。

背景技術

中國專利201520825484.3公開了一種語文課上使用的可移動式的漢語拼音教具，其特征在于：包括：輪子，其數量為四個；支架，其分為第一支架和第二支架，兩個支架呈“L”形狀，低端固定在工作臺上；旋轉軸，其分為第一旋轉軸和第二旋轉軸，分別穿過第一支架和第二支架，旋轉軸的末端分別連接有第一轉盤和第二轉盤，另一端分別連接有第一伺服電機和第二伺服電機；轉盤，其分為第一轉盤和第二轉盤，兩個轉盤是兩個側立的圓柱體，第一旋轉軸和第二旋轉軸分別穿過每個圓柱體的兩個圓形底面，兩個側立的圓柱體的側面即為轉盤的工作面，第一轉盤的工作面上均勻的刻有一個圓周的漢語拼音中的韻母，第二轉盤的工作面上均勻的刻有一個圓周的漢語拼音的聲母；顯示板，其為長方體形狀，立在第一轉盤和第二轉盤的前方，顯示板中間位置的留有開口，開口為長方形，顯示板前方的一側安裝有指示燈；工作臺，其為長方形，中間位置開有兩個長條形狀的轉盤口，兩個轉盤口的兩側分別安裝有第一支架和第二支架。該實用新型設計巧妙，構思合理，能夠極大地激發學生們學習漢語拼音的興趣。但是該實用不能夠實現無線控制第一伺服電機和第二伺服電機，給教師教學帶來不便。

實用新型內容

本實用新型要解決的問題是提供一種使用方便、壽命長、實用性強的拼音教具。

為了解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案是：一種拼音教具，包括支架、設置在所述支架頂部的桌板、設置在所述桌板上的第一電機座和第二電機座，所述第一電機座上設置有第一伺服電機，所述第二電機座上設置有第二伺服電機，所述第一伺服電機的輸出軸上設置有第一轉盤，所述第二伺服電機的輸出軸上設置有第二轉盤，所述第一轉盤的圓周面上刻有聲母，所述第二轉盤的圓周面上刻有韻母，所述第一轉盤和第二轉盤的正前方設置有留有開口的擋板，其特征在于，所述支架的外壁設置有空心容器，所述空心容器內設置有控制模塊、與所述控制模塊電性連接的第一藍牙模塊，所述第一藍牙模塊通信連接有用于控制所述第一伺服電機、第二伺服電機的藍牙無線控制裝置，所述第一伺服電機、第二伺服電機與所述控制模塊電性連接；所述空心容器的底部設置有兩根沿豎直方向設置的實心桿，所述實心桿上分別滑動設置有一滑塊，所述實心桿的頂端設置有擋塊，兩個所述滑塊之間設置有與所述滑塊固定連接的散熱風扇，所述散熱風扇與所述控制模塊電性連接，所述實心桿上位于所述擋塊和滑塊之間套設有上減震彈簧，所述實心桿上位于所述滑塊和空心容器的底部之間設置有下減震彈簧。

優選地，上述的拼音教具，其中所述藍牙無線控制裝置包括外殼、設置在所述外殼內的控制電路板和電源模塊、設置在所述外殼外的第一伺服電機按鈕板和第二伺服電機按鈕板，所述控制電路板上安插有單片機、第二藍牙模塊，所述單片機與所述第一伺服電機按鈕板、第二伺服電機按鈕板、第二藍牙模塊電性連接，所述控制電路板與所述電源模塊電性連接，所述第一藍牙模塊與所述第二藍牙模塊通信連接。

優選地，上述的拼音教具，其中所述控制模塊包括PLC、第一伺服驅動器、第二伺服驅動器、繼電器，所述PLC分別與所述第一伺服驅動器、第二伺服驅動器、繼電器、第一藍牙模塊電性連接，所述第一伺服驅動器與所述第一伺服電機電性連接，所述第二伺服驅動器與所述第二伺服電機電性連接，所述繼電器與所述散熱風扇電性連接。

優選地，上述的拼音教具，其中所述空心容器上活動設置有門體。

優選地，上述的拼音教具，其中所述支架的底部設置有防滑板，所述防滑板的底部均勻的設置有防滑槽。

本實用新型的技術效果主要體現在：第一藍牙模塊通信連接有用于控制第一伺服電機、第二伺服電機的藍牙無線控制裝置，因此可以通過藍牙無線控制裝置控制第一伺服電機、第二伺服電機，給教師上課帶來方便；散熱風扇可以給控制模塊吹風散熱，延長了控制模塊的使用壽命；上減震彈簧和下減震彈簧可以對散熱風扇的震動起到減緩的作用，避免了散熱風扇因震動過大而帶動空心容器震動而產生噪音，這樣設計使得本實用新型更加實用。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為圖1中擋板拆卸掉時的結構示意圖；

圖3為圖1中空心容器的縱向剖視圖；

圖4為圖1中防滑板的仰視圖；

圖5為圖1中藍牙無線控制裝置的結構示意圖；

圖6為圖5的縱向剖視圖。

具體實施方式

以下結合附圖，對本實用新型的具體實施方式作進一步地詳述，以使本實用新型的技術方案更易于理解和掌握。