[實(shí)用新型]一種防瞌睡的課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201620994565.0
• 申請(qǐng)日: 2016-08-30
• 公開（公告）號(hào): CN206261166U
• 公開（公告）日: 2017-06-20
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李美英
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 李美英
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00
• 代理公司: 北京方向標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)11636
• 代理人: 段斌

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種課桌，尤其涉及一種防瞌睡的課桌。

背景技術(shù)

瞌睡，指打盹，很短時(shí)間的睡眠。

課桌為學(xué)生所用課桌，從最早的學(xué)堂里的八方桌開始，用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的桌子應(yīng)該統(tǒng)一為課桌。

目前還沒有研發(fā)防瞌睡的課桌，在老師上課的時(shí)候，學(xué)生容易打瞌睡，導(dǎo)致精力不集中、影響學(xué)習(xí)成績的缺點(diǎn)，因此亟需研發(fā)一種讓學(xué)生在上課時(shí)集中精力、提高學(xué)習(xí)成績的防瞌睡的課桌。

實(shí)用新型內(nèi)容

(1)要解決的技術(shù)問題

本實(shí)用新型為了克服目前還沒有研發(fā)防瞌睡的課桌，在老師上課的時(shí)候，學(xué)生容易打瞌睡，導(dǎo)致精力不集中、影響學(xué)習(xí)成績的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種讓學(xué)生在上課時(shí)集中精力、提高學(xué)習(xí)成績的防瞌睡的課桌。

(2)技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了這樣一種防瞌睡的課桌，包括有桌腳、按鈕、桌面板、滑軌、滑塊、電動(dòng)輪、拉線、L型支桿、第一電機(jī)、圓盤、第一連接桿、擺動(dòng)桿、敲打塊和行程開關(guān)；地面上左方左右對(duì)稱設(shè)有桌腳，地面上右方設(shè)有按鈕，兩個(gè)桌腳頂部設(shè)有桌面板，右側(cè)桌腳前側(cè)設(shè)有滑軌，滑軌右側(cè)頂部設(shè)有行程開關(guān)，滑軌上滑動(dòng)式連接滑塊，滑軌前側(cè)的上下對(duì)稱設(shè)有電動(dòng)輪，兩個(gè)電動(dòng)輪之間繞有拉線，拉線的兩端分別與滑塊的上下兩端連接，滑塊的右側(cè)設(shè)有氣缸，氣缸的伸縮桿上連接有L型支桿，L型支桿內(nèi)右側(cè)中部設(shè)有第一電機(jī)，第一電機(jī)的輸出軸上連接有圓盤，圓盤的頂端連接有第一連接桿，第一連接桿的左側(cè)底部鉸接連接有擺動(dòng)桿，擺動(dòng)桿底部連接有敲打塊，按鈕和行程開關(guān)分別與電動(dòng)輪、第一電機(jī)和氣缸有電路連接。

優(yōu)選地，還包括有螺桿、螺母和第二連接桿，圓盤左側(cè)中部連接有螺桿，螺桿上連接有螺母，螺母頂部連接有第二連接桿，第二連接桿的左端與擺動(dòng)桿的左側(cè)鉸接連接。

優(yōu)選地，還包括有第二電機(jī)，滑塊的右側(cè)下部連接有第二電機(jī)，第二電機(jī)的輸出軸與氣缸連接。

優(yōu)選地，敲打塊的形狀為球狀。

優(yōu)選地，第一電機(jī)為伺服電機(jī)。

優(yōu)選地，L型支桿的材質(zhì)為不銹鋼。

工作原理：初始時(shí)，氣缸處于伸長狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生上課打瞌睡時(shí)，老師或同學(xué)按下按鈕，電動(dòng)輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，通過拉線拉動(dòng)滑塊向上運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)L型支桿和其上部件向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)滑塊向上運(yùn)動(dòng)觸碰到行程開關(guān)時(shí)，電動(dòng)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，氣缸縮短，此時(shí)敲打塊與桌面板的右側(cè)接近，當(dāng)電動(dòng)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，第一電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)，第一連接桿隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，第一連接桿轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)擺動(dòng)桿擺動(dòng)，使敲打塊對(duì)課桌進(jìn)行敲打，從而使學(xué)生上課不打瞌睡。當(dāng)學(xué)生不打瞌睡時(shí)，老師或同學(xué)按再次下按鈕，使第一電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)和氣缸伸長復(fù)位。當(dāng)不需要使用本實(shí)用新型時(shí)，啟動(dòng)電動(dòng)輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，通過拉線拉動(dòng)滑塊向下運(yùn)動(dòng)，使L型支桿和其上部件向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)滑塊向下運(yùn)動(dòng)到滑軌的最下端時(shí)，關(guān)閉電動(dòng)輪即可。

因?yàn)檫€包括有螺桿、螺母和第二連接桿，圓盤左側(cè)中部連接有螺桿，螺桿上連接有螺母，螺母頂部連接有第二連接桿，第二連接桿的左端與擺動(dòng)桿的左端鉸接連接，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)螺桿轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)螺母向左移動(dòng)，使第二連接桿推動(dòng)擺動(dòng)桿向左運(yùn)動(dòng)，這樣就更能引起他人注意。

因?yàn)檫€包括有第二電機(jī)，滑塊的右側(cè)設(shè)有第二電機(jī)，第二電機(jī)的輸出軸與L型支桿連接，啟動(dòng)第二電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)180度，帶動(dòng)L型支桿和其上部件轉(zhuǎn)動(dòng)180度，此時(shí)L型支桿和其上部件位于桌面板的下部，從而達(dá)到了節(jié)省空間的效果。

因?yàn)榈谝浑姍C(jī)為伺服電機(jī)，可更好的控制其轉(zhuǎn)速，使運(yùn)行更平穩(wěn)。

因?yàn)長型支桿的材質(zhì)為不銹鋼，不銹鋼經(jīng)過化學(xué)處理，可增加L型支桿的使用年限。

(3)有益效果

本實(shí)用新型達(dá)到了讓學(xué)生在上課時(shí)集中精力、提高學(xué)習(xí)成績的效果。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-地面，2-桌腳，3-按鈕，4-桌面板，5-滑軌，6-滑塊，7-電動(dòng)輪，8-拉線，9-L型支桿，10-第一電機(jī)，11-圓盤，12-第一連接桿，13-擺動(dòng)桿，14-敲打塊，15-行程開關(guān)，16-氣缸，17-螺桿，18-螺母，19-第二連接桿，20-第二電機(jī)。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。

實(shí)施例1