[實用新型]一種新型溫控校服

有效

• 申請號: 201620950731.7
• 申請日: 2016-08-27
• 公開（公告）號: CN206137276U
• 公開（公告）日: 2017-05-03
• 發明（設計）人: 陳浩
• 申請（專利權）人: 桐鄉詩瀾服飾有限公司
• 主分類號: A41D13/005
• 分類號: A41D13/005
• 代理公司: 重慶中之信知識產權代理事務所(普通合伙)50213
• 代理人: 林祖鋒

技術領域

本實用新型涉及服裝領域，具體涉及一種新型溫控校服。

背景技術

校服，在當時由于戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。

但是現有的校服在冬季時無法保證溫暖，在一些氣候比較寒冷的地區，學生無法穿戴校服去學校，就是因為校服的保暖效果差，容易使學生的身體遭受寒流的侵襲，使學生生病感冒，甚至嚴重一些的會讓學生的手腳凍傷，嚴重影響學生的正常學習生活，對學生的身體造成重大侵害，而且穿戴較多的衣服會讓學生活動困難，影響正常上課學習，當適當運動后，也會因為產熱較多而難以忍受，這些都影響著學生的正常學習。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種新型溫控校服，方便生活中的使用，增加使用的安全性。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：一種新型溫控校服，包括衣身、微型處理器、溫度檢測裝置、加熱元件、拉鏈、拉鏈頭、連接扣、口袋、收縮環、收縮繩、衣袖、彈性收縮口、衣領和增高領口，所述衣身采用三層結構，所述衣身表層上位于胸口位置通過扣接設有微型處理器，所述衣身內的中間夾層位于胸口處設有溫度檢測裝置，所述溫度檢測裝置一側設有加熱元件，所述衣身表層中間位置設有拉鏈，所述拉鏈上通過扣接設有拉鏈頭，所述拉鏈兩端設有連接扣，所述拉鏈兩側位于衣身的下端處設有兩個口袋，所述口袋出口邊緣設有口袋拉鏈，所述衣身下側設有收縮環，所述收縮環內部設有收縮繩，所述衣身兩端通過線連接設有衣袖，所述衣袖下側設有彈性收縮口，所述衣身上側設有衣領，所述衣領上設有增高領口。

優選的，所述衣身采用三層結構，第一層和第三層為填充棉層，第二層為溫度檢測裝置和加熱元件放置層，并且在第二層中設有放置溫度檢測裝置和加熱元件的安裝袋，第二層中還設有微型電池袋。

優選的，所述衣身的胸口、腋下和后背位置均設有溫度檢測裝置和加熱元件。

優選的，所述增高領口通過卡扣連接衣領。

優選的，所述連接扣密封衣身的第一層和第三層，連接扣連接起來后密封第二層。

本實用新型所達到的有益效果是：該新型溫控校服通過設有的微型處理器、溫度檢測裝置和加熱元件，能夠有效的控制校服的加熱和降溫，保證人體始終處于恒溫舒適的溫度下，不會讓使用者感到悶熱難受，并且通過設有的收縮環、收縮繩和彈性收縮口，能夠將熱量封鎖在校服內部，保證溫度不會散失，長時間保持恒溫讓人體感到溫暖。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實用新型一種新型溫控校服結構示意圖；

圖中：1、衣身；2、微型處理器；3、溫度檢測裝置；4、加熱元件；5、拉鏈；6、拉鏈頭；7、連接扣；8、口袋；9、收縮環；10、收縮繩；11、衣袖；12、彈性收縮口；13、衣領；14、增高領口。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例1