[實用新型]一種學生桌椅

有效

• 申請號: 201620916291.3
• 申請日: 2016-08-22
• 公開（公告）號: CN206197477U
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發明（設計）人: 馮軍業
• 申請（專利權）人: 馮軍業
• 主分類號: A47B83/02
• 分類號: A47B83/02;A47B1/04;A47B41/02;A47B39/02;A47B39/10
• 代理公司: 北京志霖恒遠知識產權代理事務所(普通合伙)11435
• 代理人: 劉子成

技術領域

本實用新型涉及教學設施領域，具體地說是一種學生桌椅。

背景技術

在學校里，課桌和椅子(或凳子)是學生們學習聽課的必備，而傳統的課桌和椅子都是分離的，不僅占用教室空間，而且規格一樣，對于不同身材的學生而言，某些偏高或者偏矮的同學長期坐著不合適的桌椅可能會影響他們的身體發育，還會影響他們的聽課效率，在進行大掃除或者集體活動時，傳統的課桌和椅子不方面移動。

實用新型內容

針對上述問題，本實用新型提出一種學生桌椅，來解決上述存在的技術問題。

具體的方案為：一種學生桌椅，該桌椅包括椅子機構，椅子機構包括椅座，椅座后側邊緣處固定有靠背，椅座前側連接有連接桿，連接桿頂端固定有桌板；所述的椅座底面設置有支撐架，椅子機構和桌板為一體式結構，節省了教室空間。

所述的桌板兩邊通過轉軸轉動連接有擴展面板，所述的桌板底面左右兩側對稱設置有限位板，限位板橫向旋轉與桌板底面鉸接，擴展面板可以用于擴充桌板的使用面積，當需要擴展面板時，將擴展面板從桌板兩側面旋出，并旋轉限位板，限位板頂邊將擴展板頂住。

所述的限位板頂邊上設置有墊塊，所述的墊塊高度與轉軸半徑相同，由于轉軸的存在，會使得限位板頂邊與桌板底面之間存在縫隙，縫隙會導致擴展板與桌板不齊，墊塊的設計解決了這一問題。

所述的限位板為直角三角形板體結構，直角三角形結構是比較穩定的結構，而且節省材料。

所述的連接桿為“L”形結構。

所述的椅座前端中部設置有套管，所述套管與連接桿活動套接。

所述的套管側面設置有通孔Ⅰ，所述的連接桿上均勻設置有一行插孔Ⅰ，所述通孔Ⅰ與插孔Ⅰ通過一插銷Ⅰ插接固定，這樣的設計可以實現桌板整體的前后調節。

所述的支撐架包括支撐桿，所述支撐桿頂部與椅座中部固定，所述支撐桿桿體活動套接有支撐管；

所述的支撐管側面設置有通孔Ⅱ，所述的支撐桿上均勻設置有一列插孔Ⅱ；

所述通孔Ⅱ與插孔Ⅱ通過一插銷Ⅱ插接固定，這樣的設計可以實現椅子機構以及桌板的上下調節。

所述的支撐管底端均勻連接固定有四個桌腿，每個桌腿底部設置有萬向輪，這樣的設計方便了對該桌椅的整體移動。

所述的椅座頂面設置有座墊，坐墊的設計使學生們坐得更舒適。

本實用新型的有益效果是:課桌和椅子二合一節省了教室空間，桌板前后距離，桌板大小以及椅子機構上下均可調節，學生可以根據自身身材來任意設定，有利于糾正學生坐姿，有利于身體發育。

附圖說明

圖1為一種學生桌椅的擴展面板收回狀態示意圖；

圖2為一種學生桌椅的擴展面板展開狀態示意圖；

圖3為圖2的側視圖；

圖4為圖2中A處的放大圖。

圖中：1.椅座，2.插孔Ⅱ，3.插銷Ⅱ，4.桌腿，5.萬向輪，6.支撐管，7.通孔Ⅱ，8.支撐桿，9.插孔Ⅰ，10.限位板，11.擴展面板，12.插銷Ⅰ，13.座墊，14.靠背，15.桌板，16.通孔Ⅰ，17.連接桿，18.墊塊，19.轉軸。

具體實施方式

下面結合說明書附圖和具體實施例對本實用新型作進一步的描述：

實施例1

如圖1到圖4所示，一種學生桌椅，該桌椅包括椅子機構，椅子機構包括椅座1，所述的椅座1頂面設置有座墊13。椅座1后側邊緣處固定有靠背14，所述的椅座1前端中部設置有套管，套管連接有“L”形結構的連接桿17，連接桿17頂端固定有桌板15，所述的套管側面設置有通孔Ⅰ16，所述的連接桿17上均勻設置有插孔Ⅰ9，所述通孔Ⅰ16與插孔Ⅰ9通過一插銷Ⅱ3插接固定；所述的椅座1底面設置有支撐架，所述的支撐架包括支撐桿8，所述支撐桿8頂部與椅座1中部固定，所述支撐桿8桿體活動套接有支撐管6；所述的支撐管6側面設置有通孔Ⅱ7，所述的支撐桿8上均勻設置有插孔Ⅱ2；所述通孔Ⅱ7與插孔Ⅱ2通過一插銷Ⅱ3插接固定。所述的支撐管6底端均勻連接固定有四個桌腿4，每個桌腿4底部設置有萬向輪5。所述的桌板15兩邊通過轉軸19轉動連接有擴展面板11，所述的桌板15底面左右兩側對稱設置有限位板10，限位板10橫向旋轉與桌板15底面鉸接。所述的限位板10頂邊上設置有墊塊18，所述的墊塊18高度與轉軸19半徑相同。所述的限位板10為直角三角形板體結構。