[實(shí)用新型]一種英語(yǔ)教學(xué)用劃線尺

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201620857979.9
• 申請(qǐng)日: 2016-08-10
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN206141180U
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-05-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 羅睿
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): B43L12/02
• 分類(lèi)號(hào): B43L12/02;B43L13/00
• 代理公司: 杭州聚邦知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司33269
• 代理人: 蔣全強(qiáng)

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教育器材技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種英語(yǔ)教學(xué)用劃線尺。

背景技術(shù)

在英語(yǔ)初級(jí)教育中，需要針對(duì)學(xué)生教授英語(yǔ)字母或單詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，而這樣的教學(xué)內(nèi)容就需要老師進(jìn)行直接演示了，由于英語(yǔ)字母都是規(guī)范地寫(xiě)在四線三格內(nèi)的，老師就需要在黑板上畫(huà)出四線三格以方便進(jìn)行演示教學(xué)，但是現(xiàn)有的教學(xué)用具中只有三角尺是常備的，需要一根一根地進(jìn)行劃線，而且當(dāng)需要?jiǎng)澗€比較長(zhǎng)時(shí)，就需要中間挪動(dòng)三角尺，不僅造成線段之間斷層且不平行，視覺(jué)效果不佳且浪費(fèi)時(shí)間，造成教學(xué)質(zhì)量下降。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)教學(xué)用劃線尺，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)用劃線尺，包括磁性底座，所述磁性底座的兩側(cè)面均設(shè)有凹槽，所述磁性底座的上表面固定連接有支撐座，所述支撐座的上表面固定安裝有水平尺，所述支撐座的內(nèi)部設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)孔，所述轉(zhuǎn)動(dòng)孔轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)軸，所述轉(zhuǎn)動(dòng)軸固定安裝于前端支架的內(nèi)部，所述前端支架固定安裝于劃線尺的前端側(cè)面，所述劃線尺的上表面設(shè)有劃線槽，所述劃線尺的上表面和下表面均固定安裝有軟磁片。

優(yōu)選的，所述前端支架的寬度不小于磁性底座的寬度。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)動(dòng)軸的長(zhǎng)度不小于磁性底座的寬度。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)動(dòng)孔的直徑不小于轉(zhuǎn)動(dòng)軸的直徑。

優(yōu)選的，所述軟磁片的數(shù)量有四個(gè)且對(duì)稱(chēng)分布。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該英語(yǔ)教學(xué)用劃線尺通過(guò)設(shè)置磁性底座，能夠固定在磁性黑板上，方便老師進(jìn)行劃線，并且能夠通過(guò)水平尺進(jìn)行判斷劃線尺的水平度，劃出的線比較美觀標(biāo)準(zhǔn)，便于書(shū)寫(xiě)教學(xué)，而且劃線尺能夠左右移動(dòng)，前后翻轉(zhuǎn)，一次定位能夠在多個(gè)區(qū)域劃線，比較方便高效，能夠大大提高老師的劃線速度，也就能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的磁性底座截面圖。

圖中：1磁性底座、11凹槽、2劃線尺、21軟磁片、22劃線槽、23前端支架、24轉(zhuǎn)動(dòng)軸、3支撐座、31轉(zhuǎn)動(dòng)孔、4水平尺。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)用劃線尺，包括磁性底座1，磁性底座1的兩側(cè)面均設(shè)有凹槽11，磁性底座1的上表面固定連接有支撐座3，支撐座3的上表面固定安裝有水平尺4，支撐座3的內(nèi)部設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)孔31，轉(zhuǎn)動(dòng)孔31轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)軸24，轉(zhuǎn)動(dòng)孔31的直徑不小于轉(zhuǎn)動(dòng)軸24的直徑，保證劃線尺2不但能夠前后轉(zhuǎn)動(dòng)，還能夠左右移動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)軸24的長(zhǎng)度不小于磁性底座1的寬度，方便劃線尺2的左右移動(dòng)，延長(zhǎng)劃線的長(zhǎng)度，轉(zhuǎn)動(dòng)軸24固定安裝于前端支架23的內(nèi)部，前端支架23固定安裝于劃線尺2的前端側(cè)面，前端支架23的寬度不小于磁性底座1的寬度，方便劃線尺2的前后轉(zhuǎn)動(dòng)，劃線尺2的上表面設(shè)有劃線槽22，劃線尺2的上表面和下表面均固定安裝有軟磁片21，軟磁片21的數(shù)量有四個(gè)且對(duì)稱(chēng)分布，能夠保證劃線尺2的穩(wěn)定性，劃線標(biāo)準(zhǔn)美觀。

本實(shí)用新型在具體實(shí)施時(shí)：在使用時(shí)，將磁性底座1吸附在磁性黑板上，通過(guò)水平尺4來(lái)判斷磁性底座1的水平度，然后進(jìn)行調(diào)節(jié)，然后用簽字筆沿著劃線槽22進(jìn)行劃線，當(dāng)需要延長(zhǎng)劃線長(zhǎng)度時(shí)，將劃線尺2通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸24沿著支撐座3左右移動(dòng)，就能夠延長(zhǎng)劃線長(zhǎng)度了，當(dāng)需要再次劃線時(shí)，不需要移動(dòng)磁性底座1，只需要將劃線尺2通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸24沿著支撐座前后轉(zhuǎn)動(dòng)，到位后軟磁片21就會(huì)吸附到黑板上起到固定和支撐的雙重作用，這樣就能夠做到一次定位多區(qū)域進(jìn)行劃線，不僅方便了老師手持，還能夠大大節(jié)約劃線時(shí)間，對(duì)教學(xué)效果的提高提供了很大助力。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。