[實用新型]U型氣囊幫助仿真真實游泳狀態的一種快速學習游泳裝備

有效

• 申請號: 201620844491.2
• 申請日: 2016-08-08
• 公開（公告）號: CN206121103U
• 公開（公告）日: 2017-04-26
• 發明（設計）人: 王建斌
• 申請（專利權）人: 王建斌
• 主分類號: A63B69/12
• 分類號: A63B69/12;B63C9/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型是一種學習游泳的裝備，可以使游泳初學者快速的學會游泳；年老體弱游泳愛好者使用它，可以節省體力，提高安全性！

背景技術

目前市場上，對于游泳初學者而言，并沒有真正幫助學習游泳的輔助裝備，最常見的游泳輔助裝備是救生圈類裝備。救生圈類裝備把游泳初學者托離水面，使游泳初學者不能與水充分接觸。

使用救生圈類輔助設備，游泳初學者在水中的身體吃水深度及姿態，與會游泳者在水中的身體吃水深度與姿態截然不同。

使用救生圈類輔助設備初學者很難學會游泳。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題為：

1、身體吃水深度：初學者在水中的身體吃水深度，要與會游泳者游泳時的身體吃水深度完全相同。

2、腦袋在水中位置：腦袋要能完全露出水面。腦袋露出水面，初學者可以自由呼吸，還能降低初學者在水中的初始恐懼感。當然腦袋是否露出水面，由游泳者自己決定。

3、初學者水中要達到的狀態：初學者僅腦袋露出水面，身體其它部分浸入水中，初學者四肢舒展，不做任何劃水動作，要能平穩浮在水面；當然也能自由的劃行。

4、該實用新型只給初學者微小的托力。初學者手腳配合，做正確的游泳動作。可以學習各種泳姿，包括仰游（兩個氣囊也須從初學者腋下對稱穿過）。

使用該實用新型，能為初學者仿真真實的游泳環境及游泳姿態，初學者可以輕易地按正確的游泳動作自由的劃水。能使游泳初學者迅速適應水中環境，快速的學會游泳。提高初學者在水中的安全性。

游泳是男女老幼都喜愛的體育運動，對身體健康非常有益！有很多游泳愛好者，因為缺乏培訓及安全考慮，沒有學會游泳而放棄這項運動。本實用新型正是這類愛好者的福音，能幫助他們快速學會游泳，提高游泳安全性！

附圖說明

圖1是初學者使用本實用新型在水中的姿態示意圖

圖2是本實用新型氣囊A、氣囊B充氣后，平放在在水中的俯視圖

圖3是本實用新型對稱穿過初學者腋下，在水中的前視圖。

圖中標號說明：

氣囊A: 1 ； 氣囊B：2 ； 浮力帶：3 ；調節扣：4 ；游泳池水： 5。

具體實施方式

本實用新型是通過以下技術方案實現的：

該實用新型由2個氣囊（1、2）以及可以調節長度的浮力帶（3）構成，浮力帶（3）兩端分別與兩氣囊（1、2）連接。見圖2、圖3。

1、氣囊A（1）、氣囊B（2）提供浮力：氣囊直徑13cm左右，氣囊長度50cm左右。氣囊頂端為圓弧形，氣囊底端為楔形。在水中，兩個氣囊位于初學者腋下兩胳膊后方，絲毫不影響初學者的劃水動作。

2、浮力帶（3）：寬度8cm左右；浮力帶（3）的長度可以通過調節扣（4）調整。浮力帶（3）自身并不為初學者提供浮力，它只是把兩個氣囊的浮力傳導給初學者。

3、 浮力帶（3）的長度應略小于初學者的胸寬，但需根據初學者實際情況微調：如果身體吃水過深，就縮短浮力帶（3）；如果身體吃水過淺，就放長浮力帶（3）。身體吃水深度調整到位的標準：初學者使用該實用新型時，手腳不動、四肢舒展、只有腦袋露出水面，能平穩地浮在水面上。

具體實施步驟：

1、將A、B兩氣囊（1、2）充滿氣體。

2、調節浮力帶（3）的長度，使其略小于初學者胸寬。因為個體差異，如果身體吃水不合適，可以微微調整浮力帶長度。

3、浮力帶（3）長度調整完畢后，把該實用新型平放在水面，游泳者爬伏在浮力帶上，讓兩個氣囊從初學者兩個腋下對稱穿過并置于兩胳膊后方。此時，初學者腦袋露出水面，手腳不動，四肢舒展，能平穩浮在水面上。初學者不用擔心會沉入水中，可以在水中自由劃行。

4、浮力帶（3）須穿過胸部區域（女士從胸部上方區域），兩氣囊須從腋下并從兩胳膊后方對稱穿過。浮力帶與兩氣囊在水中形成“U”形，這時游泳者會感覺很平穩。

5、初學者應用本實用新型，配合正確的泳姿劃水，能很快熟悉游泳環境及游泳姿態。解除本實用新型，便能自行游泳。

見圖1、圖2、圖3。