[實用新型]一種教學用模擬墻裝置

有效

• 申請號: 201620831839.4
• 申請日: 2016-08-03
• 公開（公告）號: CN206134086U
• 公開（公告）日: 2017-04-26
• 發明（設計）人: 黃華圣;楊曉利;王治江;楊晨麗
• 申請（專利權）人: 浙江天煌科技實業有限公司
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 杭州浙科專利事務所(普通合伙)33213
• 代理人: 吳秉中

技術領域

本實用新型涉及一種教學設備，具體為一種教學用模擬墻裝置。

背景技術

實訓教學裝置廣泛應用于目前的教學活動中，其主要功能是通過器件安裝、接線、調試、故障設置、功能演示等操作實訓，讓學生能夠直觀快速的了解相關知識和操作。

目前的教學實訓裝置主要分為臺式結構、網孔結構兩種，臺式結構的實訓裝置，具有一個操作平臺和一個設備安裝屏，裝置中的各種系統部件或裝備都已按照系統要求預先進行了連接，且設備多是固定在安裝屏的鐵板上，其適合于進行功能演示的操作，但不適合動手拆裝和自行布線操作。網孔結構的實訓裝置，各系統部件或設備之間是相互獨立的，可以由學生自行完成系統的設計、安裝、布線和調試等實際的操作訓練，從而提高學生的動手操作能力，然而目前市場上存在的網孔結構的實訓裝置，樣式千變萬化，性能參差不齊，有些網孔結構的實訓臺，直接使用大塊的網孔板替換原來的臺式實訓臺的鐵板，這種結構使得網孔板比較笨重，且不易于從屏上取下來進行部件安裝；有些網孔結構的實訓臺網孔板雖然進行了模塊化設計，組合成房間等結構，增加了靈活性，但卻增加了產品的占地面積，同時產品體積較大，不利于產品移動、運輸，且實訓器件無法預先安裝，產品售后工作量較大。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種新型模塊化的教學用模擬墻裝置。

為解決上述問題，本實用新型采用的技術方案主要由多個獨立模擬墻模塊連接到而成，其整體呈“L”形，所述獨立模擬墻模塊包括前后排列、并通過連接桿連接的方形立柱以及方形立柱上方的框架，所述方形立柱以及框架上開設有對應的帶螺紋固定孔，在前后端的框架內均嵌入網孔板，在框架前端上方設置楣板、頂部設置屋檐，所述多個獨立模擬墻模塊的方形立柱以及框架之間通過帶螺紋固定孔連接活動連接塊，所述多個獨立模擬墻模塊的框架后端上方通過橋架固定板連接橋架。

所述教學用模擬墻裝置，其特征在于：所述網孔板邊緣折彎后嵌入框架內，并通過在框架上下端設置的網孔板固定孔內擠入螺絲固定。

所述教學用模擬墻裝置，其特征在于：所述網孔板兩端設有把手。

本實用新型的教學用模擬墻裝置優點如下：

1、運輸方便：實訓臺具有鮮明的墻體結構，多模塊設計，單模塊體積較小，各模塊形狀相似，便于移動、運輸、裝卸；

2、安裝靈活：任意模塊之間可以組合連接，利于擴展墻體面積，增加實訓工位。任意模擬墻體及器件，可以快速的拆卸更換成其他墻體及器件，便于實訓操作；

3、利用率高：模塊雙面安裝器件，即提高了空間利用率，增加了實用性，又使得實訓臺架更加穩固。

下面結合說明書附圖對本實用新型做進一步說明。

附圖說明

圖1是本實用新型教學用模擬墻裝置的正面視圖；

圖2是本實用新型教學用模擬墻裝置的俯視圖。

具體實施方式

參照圖1-2所示，本實用新型的教學用模擬墻裝置，該教學用模擬墻裝置主要由多個獨立模擬墻模塊a連接到而成，其整體呈“L”形。其中，左側的獨立模擬墻模塊a縱向設置，右側的二個獨立模擬墻模塊a橫向設置。

所述獨立模擬墻模塊a包括前后排列、并通過連接桿16連接的方形立柱9以及方形立柱9上方的框架3， 所述方形立柱9以及框架3上開設有對應的帶螺紋固定孔10，在前后端的框架3內均嵌入網孔板8，在框架3前端上方設置楣板2、頂部設置屋檐1，所述多個獨立模擬墻模塊a的方形立柱9以及框架3之間通過帶螺紋固定孔10連接活動連接塊11，所述多個獨立模擬墻模塊a的框架3后端上方通過橋架固定板13連接橋架12。

進一步優化上述方案，所述網孔板8邊緣折彎后嵌入框架3內，并通過在框架3上下端設置的網孔板固定孔6內擠入螺絲固定所述網孔板（8）。所述網孔板8的兩端設有把手7。通過上述結構，便于安裝器件，網孔板之間可互換，便于快速進行整體系統更換，滿足教學實訓中不同系統器件的教學需求，如原來安裝消防報警聯動系統，整體更換為對講門禁系統。

上所述，并非對本實用新型做任何形式上的限制，雖然本實用新型已以較佳實施案例揭示如上，然而并非用以限定本實用新型，任何熟悉本專業的技術人員，在不脫離本發明技術方案范圍內，當可利用上述揭示的結構及技術內容做出些許的更動或修飾為等同變化的等效實施案例，但是凡是未脫離本發明技術方案的內容，依據本發明的技術實質對以上實施案例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬本實用新型技術方案范圍。