[實用新型]思政課堂教學輔助裝置

有效

• 申請號: 201620739883.2
• 申請日: 2016-07-14
• 公開（公告）號: CN206194162U
• 公開（公告）日: 2017-05-24
• 發明（設計）人: 王西斌
• 申請（專利權）人: 王西斌
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;B43L1/00
• 代理公司: 北京中偉智信專利商標代理事務所11325
• 代理人: 張岱

技術領域

本實用新型涉及一種思政課堂教學輔助裝置。

背景技術

思政課是學校德育的重要陣地，也是學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的主渠道。但長期以來，學生對學習政治課不感興趣。原因當然有很多，政治課相對于其他課程來說，其教材內容還是較抽象乏味，在教學過程中往往不能讓學生及時體驗到學習后的用處，不能充分發揮學習的主動性、創造性，使得學生對政治課學習興趣不濃，造成教學效果低下的現象，也難以實現思想政治課智育和德育的雙重功能。這是當前思想政治課教學面臨的一個嚴重問題。

現在思政課也存在教學輔助裝置，但是現在的教學輔助裝置笨重復雜，不容易移動，還沒有和現在的發達技術結合。現在的思政課教學輔助裝置也沒有讓枯燥乏味的思政課有所改變，目前看來，一種結構簡單的新型思政課堂教學輔助裝置來改變思政課枯燥乏味的狀況是形勢所趨。

實用新型內容

針對上述問題，本實用新型提供一種思政課堂教學輔助裝置。

為達到上述目的，本實用新型的思政課堂教學輔助裝置，包括底座和設置在底座上的黑板面，所述黑板面包括兩個板面：書寫板面和顯示板面；所述底座設置有萬向輪和防滑動裝置。

較佳的，所述顯示板面包括顯示器、功能按鈕和多功能接收器；所述功能按鈕包括數字電視按鈕和網絡按鈕；所述顯示器與所述多功能接收器通訊連接，所述數字電視按鈕用于切斷和接通所述顯示器和所述多功能接收器之間的數字信號連接；所述網絡按鈕用于切斷和接通所述顯示器和所述多功能接收器之間的網絡連接。

較佳的，所述顯示器為感應式液晶顯示器。

較佳的，所述書寫板面包括書寫板、設置在所述書寫板邊緣用于播放聲音的語音提示裝置、連接在所述書寫板遠離所述顯示板面的一端的參考資料存放架和連接在所述參考資料存放架下端的書寫筆存放筒。

較佳的，所述語音提示裝置包括語音提示器、接收器和發射器；所述語音提示器設在所述書寫板上，所述接收器與所述語音提示器電連接；所述發射器設置在學生課桌上。

較佳的，所述防滑動裝置包括升降裝置和控制按鈕；所述升降裝置上端連接在底座下端，所述控制按鈕連接在所述底座上端與所述升降裝置接通；所述控制按鈕用于控制所述升降裝置的升降；所述升降裝置的下端設有防滑的橡膠墊。

較佳的，所述控制按鈕為雙聯開關按鈕；所述控制按鈕設有升、降、關三個位置；所述升降裝置包括可逆性永磁直流電動機、升降缸和升降泵；所述電動機輸出端與所述升降泵的輸入端連接；所述升降泵輸出端聯通所述升降缸；所述控制按鈕連接在所述電動機控制線路；

當所述控制按鈕停在“升”位置，所述電動機正轉，驅動所述升降裝置上升；

當所述控制按鈕停在“降”位置，所述電動機反轉，驅動所述升降裝置下降；

當所述控制按鈕停在“關”位置，所述電動機停止，所述升降裝置停止。

本實用新型思政課堂教學輔助裝置的有益效果是為思政課提供一種新的教學裝置，操作容易、結構簡單、使用方便，本實用新型還能將枯燥乏味的思政課變得生動形象，增加學生對思政課的興趣，提高課堂效率，激發學生對思政課的學習熱情。

附圖說明

圖1是本實用新型所有實施例的結構示意圖。

圖中1、多功能接收器，2、顯示板面，3、顯示器，4、數字電視按鈕，5、網絡按鈕，6、底座，7、萬向輪，8、升降裝置，9、控制按鈕，10、語音提示器，11、接收器，12、書寫筆存放筒，13、參考資料存放架，14、書寫板面15、書寫板。

具體實施方式

下面結合說明書附圖對本實用新型做進一步的描述。

實施例1

如圖1所示，本實施例思政課堂教學輔助裝置包括底座6和設置在底座上的黑板面，所述黑板面包括兩個板面：書寫板面14和顯示板面2；所述底座6設置有萬向輪7和防滑動裝置。

本實用新型通過將黑板面分成所述書寫板面14和所述顯示板面2，改變原有的乏味教學方式，增加了學生對思政課的興趣，本實用新型還能通過所述萬向輪7移動和所述防滑動裝置防止滑動，簡單方便，為老師在使用本實用新型時提供方便。

實施例2