[實用新型]一種可調高學習桌

有效

• 申請號: 201620698975.0
• 申請日: 2016-07-04
• 公開（公告）號: CN206137547U
• 公開（公告）日: 2017-05-03
• 發明（設計）人: 張傳開
• 申請（專利權）人: 張傳開
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種學習桌，特別是涉及一種可調高學習桌。

背景技術

學習桌是學生在學校或者在家中學習的必備學習工具，目前使用的學習桌不具備高度可調節功能，造成學生的身體勞累。

發明內容

本實用新型為了解決上述問題，提出一種可調高度學習桌，其通過以下技術方案實現的：一種可調高學習桌，包括桌面板、桌支腿、調高裝置；所述調高裝置由上調高架、傳動架、下調高架、調高絲杠、調高手輪、銷Ⅰ、銷Ⅱ、銷Ⅲ組成；可調高學習桌左、右端各設置：兩個上調高架、一個傳動架、兩個下調高架、一個銷Ⅰ、一個銷Ⅱ、一個銷Ⅲ；左、右兩端的上調高架分別與桌面板左、右兩端通過銷Ⅰ鉸接；上調高架與傳動架通過銷Ⅱ鉸接，下調高架與傳動架通過銷Ⅱ鉸接，且上調高架位于下調高架的外側；左、右兩端的下調高架分別與桌支腿左、右兩端通過銷Ⅲ鉸接；調高手輪與調高絲杠固接在一起，調高絲杠外圓柱面開有外螺紋，且與開有內螺紋孔的傳動架之間通過傳動螺紋連接，兩個傳動架的內螺紋孔的螺紋旋向相反。

本實用新型的有益效果是：通過手動轉動調高手輪，調高手輪帶動調高絲杠轉動，由于設置調高絲杠外圓柱面開有外螺紋，且與開有內螺紋孔的傳動架之間通過傳動螺紋連接，且兩個傳動架的內螺紋孔的螺紋旋向相反，傳動架會沿著調高絲杠的軸線方向移動，且方向相反。當需要升高桌面板時，以一定方向轉動調高手輪；當需要降低升高桌面板時，以相反方向轉動調高手輪即可。本實用新型調節桌面板的高度簡單、便捷，易操作且加工生產制作成本低。

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

圖1為本實用新型的立體結構示意圖；

圖2為圖1中A的局部放大示意圖；

圖3為本實用新型的結構軸側視圖。

具體實施方式

結合圖1、圖2、圖3所示，本實用新型一種可調高學習桌，由桌面板1、桌支腿2、調高裝置組成；所述調高裝置由上調高架31、傳動架32、下調高架33、調高絲杠34、調高手輪35、銷Ⅰ36、銷Ⅱ37、銷Ⅲ38組成；可調高學習桌左、右端各設置：兩個上調高架31、一個傳動架32、兩個下調高架33、一個銷Ⅰ36、一個銷Ⅱ37、一個銷Ⅲ38；左、右兩端的上調高架31分別與桌面板1左、右兩端通過銷Ⅰ36鉸接；上調高架31與傳動架32通過銷Ⅱ37鉸接，下調高架33與傳動架32通過銷Ⅱ37鉸接，且上調高架31位于下調高架33的外側；左、右兩端的下調高架33分別與桌支腿2左、右兩端通過銷Ⅲ38鉸接；調高手輪35與調高絲杠34固接在一起，調高絲杠34外圓柱面開有外螺紋，且與開有內螺紋孔的傳動架32之間通過傳動螺紋連接，兩個傳動架32的內螺紋孔的螺紋旋向相反。

本實用新型的工作原理如下：當需要升高桌面板1時，以一定方向通過手動轉動調高手輪35，由于調高手輪35與調高絲杠34固接在一起，調高手輪35會帶動調高絲杠34轉動，由于設置，調高絲杠34外圓柱面開有外螺紋，且與開有內螺紋孔的傳動架32之間通過傳動螺紋連接，兩個傳動架32的內螺紋孔的螺紋旋向相反，兩個傳動架32會沿著調高絲杠34的軸線方向向學習桌兩端移動，移動的傳動架32通過鉸接使得上調高架31頂起桌面板1，同時與桌支腿2鉸接的下調高架33起到支撐作用。同理，當需要降低桌面板1高度時，以反向轉動調高手輪35，兩個傳動架32會沿著調高絲杠34的軸線方向向學習桌中心移動，兩個傳動架32的移動使得上調高架31拉回桌面板1，高度降低，同時與桌支腿2鉸接的下調高架33縮回。本實用新型調節桌面板的高度簡單、便捷，易操作且加工生產制作成本低。