[實(shí)用新型]一種教學(xué)用平衡力演示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201620683158.8
• 申請(qǐng)日: 2016-07-02
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN206134033U
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-04-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 趙忠華
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳市中幼國(guó)際教育科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B23/08
• 分類號(hào): G09B23/08
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• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種演示裝置，尤其涉及一種教學(xué)用平衡力演示裝置。

背景技術(shù)

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺(jué)地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。即有些培訓(xùn)班、學(xué)校，進(jìn)行的服務(wù)。

平衡力是幾個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，如果這個(gè)物體仍然或變成處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或者是合力為零則這幾個(gè)力的作用合力為零，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。

演示是通過(guò)一些方式和工具，將信息傳達(dá)給他人。是一種信息傳達(dá)的行為方式。利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨铩⒐ぞ甙咽挛锏倪^(guò)程顯示出來(lái)的過(guò)程，讓人認(rèn)識(shí)或理解。

現(xiàn)有的平衡力演示裝置存在結(jié)構(gòu)復(fù)雜、演示不直觀、演示費(fèi)時(shí)費(fèi)力的缺點(diǎn)，因此亟需研發(fā)一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、演示直觀、演示省時(shí)省力的教學(xué)用平衡力演示裝置。

實(shí)用新型內(nèi)容

（1）要解決的技術(shù)問(wèn)題

本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有的平衡力演示裝置存在結(jié)構(gòu)復(fù)雜、演示不直觀、演示費(fèi)時(shí)費(fèi)力的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、演示直觀、演示省時(shí)省力的教學(xué)用平衡力演示裝置。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種教學(xué)用平衡力演示裝置，包括有底板、縱向?qū)驐U、導(dǎo)向套、橫向電機(jī)Ⅰ、頂板、縱向電機(jī)、橫向電機(jī)Ⅱ、螺母Ⅰ、橫向絲桿Ⅰ、拇指氣缸、右螺母、軸承座Ⅰ、左螺母、橫向?qū)驐U、吊桿、彈簧秤、重物、軸承座Ⅱ、縱向絲桿和橫向絲桿Ⅱ，底板上左右兩側(cè)分別設(shè)置有縱向?qū)驐U和軸承座Ⅱ，縱向?qū)驐U和軸承座之間的底板上放置有重物，重物的左右兩側(cè)的底板上放置有彈簧秤，縱向?qū)驐U上安裝有導(dǎo)向套，導(dǎo)向套的左側(cè)設(shè)置有橫向電機(jī)Ⅰ，縱向?qū)驐U的頂部連接有頂板，頂板的右上方安裝有縱向電機(jī)，縱向電機(jī)上連接有縱向絲桿，縱向絲桿的底端與軸承座Ⅱ連接，縱向絲桿上設(shè)置有螺母Ⅰ，螺母Ⅰ右側(cè)設(shè)置有橫向電機(jī)Ⅱ，導(dǎo)向套和螺母Ⅰ之間連接有橫向?qū)驐U，橫向?qū)驐U上中部左右對(duì)稱設(shè)置有兩個(gè)軸承座Ⅰ，橫向電機(jī)Ⅰ與左側(cè)軸承座Ⅰ之間連接有橫向絲桿Ⅱ，橫向絲桿Ⅱ上安裝有左螺母，左螺母與橫向?qū)驐U滑動(dòng)式連接，橫向電機(jī)Ⅱ與右側(cè)軸承座Ⅰ之間連接有橫向絲桿Ⅰ，橫向絲桿Ⅰ上安裝有右螺母，右螺母與橫向?qū)驐U滑動(dòng)式連接，橫向絲桿Ⅰ和橫向絲桿Ⅱ并位于橫向?qū)驐U的上方，橫向絲桿Ⅰ和橫向絲桿Ⅱ并位于橫向?qū)驐U的上方，左螺母和右螺母的底部連接有吊桿，吊桿的底部設(shè)置有拇指氣缸。

優(yōu)選地，還包括有橡膠墊，橡膠墊設(shè)置在拇指氣缸的內(nèi)側(cè)。

工作原理：?jiǎn)?dòng)橫向電機(jī)Ⅰ逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)左螺母向左移動(dòng)，左螺母向左移動(dòng)時(shí)，左側(cè)的拇指氣缸隨之向左移動(dòng)，當(dāng)左側(cè)的拇指氣缸向左移動(dòng)到左側(cè)彈簧秤的正上方時(shí)，關(guān)閉橫向電機(jī)Ⅰ。啟動(dòng)橫向電機(jī)Ⅱ順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)右螺母向右移動(dòng)，右螺母向右移動(dòng)時(shí)，右側(cè)的拇指氣缸隨之向右移動(dòng)，當(dāng)右側(cè)的拇指氣缸向右移動(dòng)到右側(cè)彈簧秤的正上方時(shí)，關(guān)閉橫向電機(jī)Ⅱ。啟動(dòng)縱向電機(jī)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)螺母Ⅰ在縱向絲桿上向下移動(dòng)，螺母Ⅰ向下移動(dòng)帶動(dòng)橫向絲桿Ⅰ、橫向絲桿Ⅱ、橫向電機(jī)Ⅰ、橫向?qū)驐U和連接在橫向?qū)驐U上的所有部件向下移動(dòng)，當(dāng)左側(cè)的拇指氣缸向下移動(dòng)接觸到左側(cè)的彈簧秤，右側(cè)的拇指氣缸向下移動(dòng)接觸到右側(cè)的彈簧秤時(shí)，關(guān)閉縱向電機(jī)。控制左側(cè)的拇指氣缸夾住彈簧秤，同時(shí)啟動(dòng)橫向電機(jī)Ⅰ順轉(zhuǎn)和橫向電機(jī)Ⅱ逆轉(zhuǎn)，橫向電機(jī)Ⅰ順轉(zhuǎn)帶動(dòng)拇指氣缸向右移動(dòng)，拇指氣缸向右移動(dòng)帶動(dòng)彈簧秤向右運(yùn)動(dòng)，橫向電機(jī)Ⅱ逆轉(zhuǎn)帶動(dòng)拇指氣缸向左移動(dòng)，拇指氣缸向左移動(dòng)帶動(dòng)彈簧秤向左運(yùn)動(dòng)，并將彈簧秤勾住重物后，關(guān)閉橫向電機(jī)Ⅰ和橫向電機(jī)Ⅱ。啟動(dòng)縱向電機(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)螺母Ⅰ在縱向絲桿上向上轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指氣缸隨之向上移動(dòng)，當(dāng)拇指氣缸向上移動(dòng)到合適位置后，關(guān)閉縱向電機(jī)。同時(shí)啟動(dòng)橫向電機(jī)Ⅰ逆轉(zhuǎn)和橫向電機(jī)Ⅱ順轉(zhuǎn)，橫向電機(jī)Ⅰ逆轉(zhuǎn)帶動(dòng)左側(cè)的拇指氣缸向左移動(dòng)，左側(cè)的拇指氣缸向左移動(dòng)帶動(dòng)左側(cè)彈簧秤向左運(yùn)動(dòng)，橫向電機(jī)Ⅱ順轉(zhuǎn)帶動(dòng)右側(cè)的拇指氣缸向右移動(dòng)，右側(cè)的拇指氣缸向右移動(dòng)帶動(dòng)右側(cè)的彈簧秤向右運(yùn)動(dòng)，左右兩個(gè)彈簧秤伸展的長(zhǎng)度相同，觀察兩個(gè)彈簧秤左右兩側(cè)伸展的長(zhǎng)度就能看到平衡力的演示，關(guān)閉橫向電機(jī)Ⅰ和橫向電機(jī)Ⅱ。演示完畢后，將拇指氣缸、彈簧秤和重物復(fù)位。

因?yàn)檫€包括有橡膠墊，橡膠墊設(shè)置在拇指氣缸的內(nèi)側(cè)，橡膠墊增加拇指氣缸與彈簧秤的摩擦力，防止彈簧秤從拇指氣缸內(nèi)因受重物的重壓而滑落。

（3）有益效果

本實(shí)用新型達(dá)到了演示省時(shí)省力、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、演示直觀的效果。

附圖說(shuō)明