[實用新型]一種學前教育用爬行裝置有效
| 申請號: | 201620649864.0 | 申請日: | 2016-06-20 | 
| 公開(公告)號: | CN206134005U | 公開(公告)日: | 2017-04-26 | 
| 發明(設計)人: | 郭紅麗 | 申請(專利權)人: | 綏化學院 | 
| 主分類號: | G09B19/00 | 分類號: | G09B19/00 | 
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 | 
| 地址: | 15206*** | 國省代碼: | 黑龍江;23 | 
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 學前教育 爬行 裝置 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種學前教育用爬行裝置,屬于學前教育技術領域。
背景技術
學前教育越來越受人們重視,同時也越來越普及。目前科學已經證明爬行有助于兒童的智力成長,然而現在并沒有專門教育兒童爬行的裝置,導致教師在教學的過程中存在諸多困難,也影響兒童的學習,因此現在急需一款專門為兒童學習爬行的教學裝置。
實用新型內容
本實用新型的目的在于提供一種學前教育用爬行裝置,通過本實用新型能夠很好的教育兒童練習爬行,保證兒童練習的安全。
本實用新型的目的是通過如下途徑實現的:一種學前教育用爬行裝置,包括連接軸,所述連接軸數量為十二個具體包括第一連接軸、第二連接軸、第三連接軸、第四連接軸、第五連接軸、第六連接軸、第七連接軸、第八連接軸、第九連接軸、第十連接軸、第十一連接軸和第十二連接軸,所述第一連接軸、第二連接軸、第三連接軸、第四連接軸、第五連接軸、第六連接軸、第七連接軸、第八連接軸、第九連接軸、第十連接軸、第十一連接軸和第十二連接軸之間通過連接板連接并形成一閉合圈體;所述連接軸包括轉軸,所述轉軸設置在轉環內部,所述連接環上設置有第一轉盤和第二轉盤,所述第一轉盤和第二轉盤均設置為扇形且第一轉盤和第二轉盤外壁均與連接板連接,所述連接板內壁設置有棉墊;所述第五連接軸和第十二連接軸之間連接有彈性帶,所述第六連接軸和第十一連接軸之間也連接有彈性帶;所述第五連接軸、第六連接軸、第十一連接軸和第十二連接軸上均設置有固定桿,所述固定桿外側設置有擋片,所述固定桿上設置有卡槽,所述卡槽與連接在彈性帶兩端的連接環相互配合;所述轉軸外壁設置有兩個凸起,所述凸起與設置在第一轉盤和第二轉盤內壁上的凹槽相互配合。
相比現有技術本實用新型有益效果:
1、本實用新型便于教師教兒童進行爬行,相對于直接讓兒童在地毯上直接爬行,本實用新型可以設置連接板的寬度,讓兒童可以沿著前進和后退兩個方向爬行,增加了兒童爬行學習效率,由于采用玩具的形式教學還可以增加兒童的學習興趣;2、本實用新型通過設置彈性帶保證兒童不會從兩側露出,設置在棉墊保證兒童在內部的安全,本實用新型的連接板設置為透明體便于兒童看清楚路線。
附圖說明
下面結合附圖對本實用新型作進一步詳細說明:
圖1為本實用新型結構示意圖;
圖2為本實用新型連接環結構圖;
圖3為本實用新型固定桿連接圖;
圖4為本實用新型連接軸連接圖;
圖中,1、第一連接軸,2、第二連接軸,3、第三連接軸,4、第四連接軸,5、第五連接軸,6、第六連接軸,7、第七連接軸,8、第八連接軸,9、第九連接軸,10、第十連接軸,11、第十一連接軸,12、第十二連接軸,13、連接板,14、棉墊,15、彈性帶,16、連接環,17、轉環,18、第一轉盤,19、第二轉盤,20、轉軸,21、凸起,22、固定桿,23、卡槽,24、擋片。
具體實施方式
下面結合附圖和實施例對本實用新型做進一步描述。
實施例:
如圖1至圖4所示,一種學前教育用爬行裝置,包括連接軸,所述連接軸數量為十二個具體包括第一連接軸1、第二連接軸2、第三連接軸3、第四連接軸4、第五連接軸5、第六連接軸6、第七連接軸7、第八連接軸8、第九連接軸9、第十連接軸10、第十一連接軸11和第十二連接軸12,所述第一連接軸、第二連接軸、第三連接軸、第四連接軸、第五連接軸、第六連接軸、第七連接軸、第八連接軸、第九連接軸、第十連接軸、第十一連接軸和第十二連接軸之間通過連接板13連接并形成一閉合圈體;所述連接軸包括轉軸20,所述轉軸設置在轉環17內部,所述連接環上設置有第一轉盤18和第二轉盤19,所述第一轉盤和第二轉盤均設置為扇形且第一轉盤和第二轉盤外壁均與連接板連接,所述連接板內壁設置有棉墊14。所述第五連接軸和第十二連接軸之間連接有彈性帶,所述第六連接軸和第十一連接軸之間也連接有彈性帶15,兒童爬行時可手扶彈性帶助力。所述第五連接軸、第六連接軸、第十一連接軸和第十二連接軸上均設置有固定桿22,所述固定桿外側設置有擋片24,所述固定桿上設置有卡槽23,所述卡槽與連接在彈性帶兩端的連接環16相互配合。所述轉軸外壁設置有兩個凸起21,所述凸起與設置在第一轉盤和第二轉盤內壁上的凹槽相互配合。
具體工作原理:
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