[實用新型]一種大學英語教學用訓練裝置

有效

• 申請號: 201620620737.8
• 申請日: 2016-06-22
• 公開（公告）號: CN206162907U
• 公開（公告）日: 2017-05-10
• 發明（設計）人: 鄔文靜
• 申請（專利權）人: 南昌工程學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 杭州君度專利代理事務所(特殊普通合伙)33240
• 代理人: 王桂名

技術領域

本實用新型涉及英語訓練技術領域，具體為一種大學英語教學用訓練裝置。

背景技術

英語學習中，口語學習需要多說多練，但學生在進行英語口語練習時，只能夠憑感覺去判斷發音和口型是否準確，如此會消耗大量的精力和時間，最終會影響學生的學習成績，不利于英語口語的學習。此外，盡管現在學生可以利用計算機學習英語口語，但是由于計算機本身體積較大，攜帶不便，而且現有裝置在戶外進行學習時，受電池的電量限制，局限性大，如此便減少了學生練習口語的時間，口語發音訓練很枯燥，學生容易產生厭學心理，英語口語發音學習效果不理想，現有的裝置在耳機方面做的不是很好，如在路上進行記憶時，容易被噪音所影響，且在練習口語的過程中，如要邊寫邊讀需要另帶筆記本等，造成不必要的麻煩。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種大學英語教學用訓練裝置，以解決上述背景技術中提出的現有的裝置攜帶不便，耳機噪音大，電量不足，無法邊寫邊讀的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種大學英語教學用訓練裝置，包括裝置本體、觸摸板、電子觸摸筆、太陽能接收板、調節支撐架、降噪耳機和夾持架，其特征在于：所述裝置本體側面上設置有開關按鈕、存儲卡插槽、音量調節按鈕和耳機插孔，所述裝置本體上設置有觸摸板，所述裝置本體的上方設置有播放器，所述裝置本體背面上設置有放置電子觸摸筆的電子觸摸筆內嵌槽，所述裝置本體背面上設置有太陽能接收板和可充放電蓄電裝置，所述太陽能接收板通過導線與可充放電蓄電裝置相連，所述裝置本體上方設置有攝像頭，所述裝置本體背面上調節支撐架收納槽，所述調節支撐架收納槽上設置有旋轉軸連接設置有調節支撐架，所述調節支撐架通過旋轉軸可收納于調節支撐架收納槽的內，所述裝置本體通過耳機插孔和耳機連接線連接設置有降噪耳機，所述降噪耳機上設置有耳麥和夾持架，所述裝置本體內部設置有處理器。

作為優選，所述觸摸板、降噪耳機、開關按鈕、存儲卡插槽、音量調節按鈕和耳機插孔通過導線分別與可充放電蓄電裝置相連。

作為優選，所述觸摸板和存儲卡插槽通過信號線與處理器相連。

作為優選，所述觸摸板為電容式觸摸板。

作為優選，所述可充放電蓄電裝置上設置有充電插口。

本實用新型結構簡單，操作方便，通過設置太陽能接收板，自動化程度較高，不會因為電量問題而減少練習英語口語的時間，整體結構設計合理、簡單，實用性強，移動方便，攜帶方便，同時設有觸摸板，可使用電子觸摸筆在上面進行書寫，另外設置播放器和存儲卡插槽，實現邊寫邊讀進行訓練，而且在裝置本體背面通過調節支撐架收納槽上設置有旋轉軸連接設置有調節支撐架，調節支撐架通過旋轉軸可收納于調節支撐架收納槽的內；且耳機采用降噪耳機，即使在戶外，也不會因噪音而影響學習質量，可以面對觸摸屏上的前置攝像頭進行自我練習，不會因和其他人交流時而產生羞澀感。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖；

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型另一種結構示意圖；

圖3為本實用新型降噪耳機結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。