[實用新型]智能化感應式教學裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201620396312.3
• 申請日: 2016-05-04
• 公開（公告）號: CN206236322U
• 公開（公告）日: 2017-06-09
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 周瑞芳
• 申請（專利權(quán)）人: 江西科技學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 北京清亦華知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)11201
• 代理人: 何世磊

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學裝置領(lǐng)域，特別是涉及一種智能化感應式教學裝置。

背景技術(shù)

在一些學科的教學過程中經(jīng)常需要用到圖形來表現(xiàn)趨勢，例如經(jīng)濟管理學課程的教學過程中經(jīng)常會用到曲線圖和條形圖，利用曲線圖來展現(xiàn)經(jīng)濟形勢，例如來說明股票等的走勢，條形圖用來統(tǒng)計總體數(shù)量分布等等。

通常，教師們在講解圖形時，會選擇用手在黑板上一邊繪制一邊講解，但是往往在繪制幾條曲線后就會出現(xiàn)比較亂的現(xiàn)象，比較不容易看清楚，并且每堂課都非常浪費時間，降低了講課效率，延誤教學進度；有時也會選擇一些教學軟件，但現(xiàn)有的一些教學軟件雖然具備繪制這些統(tǒng)計圖的功能，但是繪制過程費時費力，不僅不夠直觀，而且繪制過程也很繁瑣，使用起來不夠方便。

實用新型內(nèi)容

基于上述問題，本實用新型提供一種智能化感應式教學裝置，教學過程展示圖形方便快捷，節(jié)約時間。

本實用新型的智能化感應式教學裝置，包括教學裝置本體及設(shè)于所述教學裝置本體之上的統(tǒng)計板和繪圖板，所述統(tǒng)計板上設(shè)有磁吸層，所述磁吸層左端設(shè)有縱軸板，所述縱軸板的中部連接橫軸板，所述橫軸板和所述縱軸板相交的下部區(qū)域設(shè)有遮擋板，所述橫軸板、縱軸板與遮擋板之間形成暗室空間，所述橫軸板上均勻設(shè)有若干矩形孔，所述矩形孔內(nèi)設(shè)有統(tǒng)計模型條，所述繪圖板上設(shè)有多排多列LED燈，形成陣列樣式，所述LED燈旁邊各設(shè)有相匹配的感應開關(guān)，所述感應開關(guān)與LED燈電連接。

這里說的多排多列LED燈，形成陣列樣式，意指在所述繪圖板上均勻設(shè)置若干排和若干列的LED燈，均大于兩排或者兩列，所述LED燈旁相匹配的感應開關(guān)，用于控制相應的LED燈的開和關(guān)。

本實用新型中的智能化感應式教學裝置，在繪制曲線圖時，可以通過所述感應開關(guān)控制LED燈的明滅，以便LED燈方便快捷地展現(xiàn)出了曲線圖；在繪制條形圖時，可以通過拉動統(tǒng)計模型條快速得到條形圖，使得教學過程簡潔直觀，節(jié)約時間。

優(yōu)選地，所述各個統(tǒng)計模型條內(nèi)設(shè)有磁鐵條，通過磁鐵條和磁吸層吸和，使得統(tǒng)計模型條緊緊的貼在統(tǒng)計板上而且可以自由的上下移動，不會掉落。

優(yōu)選地，所述縱軸板位于所述橫軸板之上的部分設(shè)有刻度線，進一步地，所述刻度線為熒光刻度線，帶有熒光的刻度線可以在光線較暗的環(huán)境下容易看清。

優(yōu)選地，所述遮擋板上對應每個矩形孔下方均設(shè)有磁性寫字板。磁性寫字板是一種內(nèi)層充滿磁性鐵粉，利用特殊的尖端帶有磁珠的筆劃過表面時把磁性鐵粉聚集起來形成字跡的寫字板，用內(nèi)置的抹板將鐵粉推平后可以消除字跡，重復利用，用來在每個統(tǒng)計模型條下說明其名稱，更加的直觀。

優(yōu)選地，所述統(tǒng)計模型條上端均連接有校對桿，所述校對桿可延伸至縱軸板，使得每個統(tǒng)計模型條對應的數(shù)據(jù)一目了然。

附圖說明

圖1為本實用新型第一實施例中的智能化感應式教學裝置的外部結(jié)構(gòu)平面示意圖；

圖2為本實用新型第一實施例中的智能化感應式教學裝置的內(nèi)部結(jié)構(gòu)平面示意圖。

圖中：1—教學裝置本體，2—統(tǒng)計板，3—繪圖板，4—磁吸層，5—縱軸板，6—橫軸板，7—遮擋板，8—暗室，9—矩形孔，10—統(tǒng)計模型條，11—LED燈，12—感應開關(guān)，13—磁鐵條，14—熒光刻度線，15—磁性寫字板，16—校對桿。

具體實施方式

為了便于理解本實用新型，下面將參照相關(guān)附圖對本實用新型進行更全面的描述。附圖中給出了本實用新型的一個實施例。但是，本實用新型可以以許 多不同的形式來實現(xiàn)，并不限于本文所描述的實施例。相反地，提供這些實施例的目的是使對本實用新型的公開內(nèi)容更加透徹全面。

請參閱圖1及圖2，圖示了本實用新型第一實施例中的智能化感應式教學裝置，包括教學裝置本體1及設(shè)于所述教學裝置本體1之上的統(tǒng)計板2和繪圖板3，所述統(tǒng)計板2上設(shè)有磁吸層4，所述磁吸層4左端設(shè)有縱軸板5，所述縱軸板5的中部連接橫軸板6，所述縱軸板5位于所述橫軸板之上的部分設(shè)有熒光刻度線14，所述橫軸板6和所述縱軸板5相交的下部區(qū)域設(shè)有遮擋板7，所述遮擋板7上對應每個矩形孔下方均設(shè)有磁性寫字板15，所述橫軸板6、縱軸板5與遮擋板7之間形成暗室空間，所述橫軸板6上均勻設(shè)有若干矩形孔9，所述矩形孔9內(nèi)設(shè)有統(tǒng)計模型條10，所述統(tǒng)計模型條10內(nèi)設(shè)有磁鐵條13，所述統(tǒng)計模型條10上端均連接有校對桿16，所述繪圖板3上設(shè)有多排多列LED燈11，形成陣列樣式，所述LED燈11旁邊各設(shè)有相匹配的感應開關(guān)12，所述感應開關(guān)12與LED燈11電連接。