[實用新型]一種生物工程教學用實驗裝置

有效

• 申請號: 201620119170.6
• 申請日: 2016-02-01
• 公開（公告）號: CN205323836U
• 公開（公告）日: 2016-06-22
• 發明（設計）人: 紀延煒;劉裕東
• 申請（專利權）人: 紀延煒
• 主分類號: B01L9/06
• 分類號: B01L9/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種生物工程教學用實驗裝 置。

背景技術

目前，生物教學中尤其是實驗教學時，經常需要進行演示實驗，尤其是進 行一些試管類的實驗，利用試管做實驗時，教師常手持試管，不便于及時添加 藥品或順序添加藥品，有些放熱的實驗還可能會灼傷教師身體。

實用新型內容

本實用新型旨在至少解決現有技術中的問題之一。

本實用新型的目的在于提出一種生物工程教學用實驗裝置。

根據本實用新型的實施例的生物工程教學用實驗裝置，所述生物工程教學 用實驗裝置包括：

基座組件，所述基座組件包括底座；

調節組件，所述調節組件包括第一調節組件和第二調節組件，所述第一調 節組件設置于所述底座的一側，所述第二調節組件設置于所述底座的另一側；

置物組件，所述置物組件設置于所述調節組件的上側，所述置物組件相對 于所述調節組件滑動設置，所述置物組件包括：

置物架，所述置物架的一端固連于所述第一調節組件上，所述置物架的另 一端固連于所述第二調節組件上，所述置物架具有第一端、第二端和底端，所 述第一端、所述第二端和所述底端圍繞形成U形，所述第一端的中心處為條形 槽，所述條形槽的一側為第一卡接槽，所述條形槽的另一側為第二卡接槽，所 述第一卡接槽和所述第二卡接槽非對稱設置；和

試管架，所述試管架相對于所述置物架滑動設置，所述試管架上為多個容 納試管的容納孔，所述試管架的兩端為與所述第一卡接槽或所述第二卡接槽相 適配的凸起。

本實用新型使用時，因設置有置物組件，在置物組件中，進行實驗的試管 可放置于試管架中，這樣，教師不用手持試管進行添加藥劑或藥品，操作方便 快捷，在很大程度上，避免對教師身體產生灼傷；同時，設置有調節組件，可 將置物組件在豎直方向上進行調節，以便學生觀察實驗過程中發生的現象，便 于理解生物教學內容。

另外，根據本實用新型上述實施例的生物工程教學用實驗裝置，還可以具 有如下附加技術特征：

根據本實用新型的一個實施例，所述第一調節組件包括：

第一支撐板，所述第一支撐板的一端固連于所述底座上；

第一螺母，所述第一螺母固連于所述置物架上；和

第一螺栓，所述第一螺栓貫穿于所述第一支撐板并與所述第一螺母相適 配。

根據本實用新型的一個實施例，所述第二調節組件包括：

第二支撐板，所述第二支撐板的一端固連于所述底座上；

第二螺母，所述第二螺母固連于所述置物架上；和

第二螺栓，所述第二螺栓貫穿于所述第二支撐板并與所述第二螺母相適 配。

根據本實用新型的一個實施例，所述置物架與所述第一調節組件之間為第 一支架，所述第一支架的斷面形狀為L形。

根據本實用新型的一個實施例，所述置物架與所述第二調節組件之間為第 二支架，所述第二支架的斷面形狀亦為L形。

根據本實用新型的一個實施例，所述第一支架與所述底座之間為第一減振 塊，所述第二支架與所述底座之間為第二減振塊。

根據本實用新型的一個實施例，所述第二調節組件包括：

第二支撐板，所述第二支撐板的一端固連于所述底座上；

第二螺母，所述第二螺母固連于所述置物架上；和

第二螺栓，所述第二螺栓貫穿于所述第二支撐板并與所述第二螺母相適 配。

根據本實用新型的一個實施例，所述試管架為第一試管架和第二試管架， 所述第一試管架與第一卡接槽相適配，所述第二試管架與第二卡接槽相適配。

附圖說明

以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新 型的范圍。其中：

圖1為本實用新型實施例結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例中置物架的局部結構示意圖。