[實用新型]一種多媒體教學用遙控器

有效

• 申請號: 201620070919.2
• 申請日: 2016-01-26
• 公開（公告）號: CN205334729U
• 公開（公告）日: 2016-06-22
• 發明（設計）人: 許光
• 申請（專利權）人: 長沙學院
• 主分類號: G08C23/04
• 分類號: G08C23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及教具技術領域，具體涉及一種多媒體教學用遙控器。

背景技術：

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點， 通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機 組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的 教學過程結構，達到最優化的教學效果。

多媒體教學其實古已有之，教師一直在借助文本、聲音、圖片來進 行教學。但是在20世紀80年代開始出現采用多種電子媒體如幻燈、投 影、錄音、錄像等綜合運用與課堂教學，這種教學技術又稱多媒體組合 教學或電化教學，90年代起，隨著計算機技術的迅速發展和普及，多媒 體計算機已經逐步取代了以往的多種教學媒體的綜合使用地位。因此， 現在我們通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機并借助于預先 制作的多媒體教學軟件來開展的教學活動過程。它又可以稱為計算機輔 助教學。

多媒體教學是離不開投影儀的，現有的投影儀多是通過遙控器控制 的，但是技術有限，目前的遙控器只是針對投影設備遙控，由于在教學 中還會有很多其他因素影響投影儀的使用，比如，如光燈的亮度，以及 投影幕墻的長度等等；教師一般通過遙控器上的紅外線發射點來告訴學 生們幕墻上對應的內容，由于目標較小，不能引起學生們的注意，且指 示的范圍也很小，有時不能準確說明講課內容。

投影儀的遙控器與市面上一般的遙控器類似，但是投影儀的遙控器 需要教學者一直拿著并不斷的操作，對穩定性要求要高一些，現有的投 影儀遙控器上并沒有提高穩定性的設置，所以會給使用者帶來一些不便。

實用新型內容：

針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種結構設計 合理、操作方便、穩定性好、且功能多樣的多媒體教學用遙控器。

本實用新型的一種多媒體教學用遙控器，它包含遙控器本體、總開 關、紅外線控制按鈕、紅外線燈、透明罩、條形槽、卡槽、伸縮擋板、 日光燈調節旋鈕、投影儀卷軸控制按鈕、掛扣、掛繩、電池盒、弧形槽、 防滑肋條；所述的遙控器本體的前端設有條形槽；所述的遙控器本體前 端的左側設有總開關；所述的遙控器本體前端的右側設有紅外線控制按 鈕；所述的紅外線控制按鈕與內部的紅外線燈連接；所述的紅外線燈設 置在條形槽的內側；所述的紅外線燈的前側設有透明罩；所述的條形槽 的一端設有卡槽；所述的伸縮擋板的一端與條形槽的一端固定連接；所 述的伸縮擋板的另一端與卡槽相互配合；所述的遙控器本體左側的上段 設有日光燈調節旋鈕、投影儀卷軸控制按鈕；所述的遙控器本體的末端 設有電池盒；所述的遙控器本體末端的左側設有掛扣；所述的掛繩與掛 扣相互配合；所述的遙控器本體底面的中間設有弧形槽；且所述的弧形 槽的外壁設有防滑肋條。

作為優選，所述的遙控器本體左右兩側的中間設有凹槽，且凹槽為 圓弧形，根據人體手部受力學設計。

作為優選，所述的伸縮擋板的中間為紙質伸縮板，且伸縮板上設有 伸縮折痕。

作為優選，所述的遙控器本體配設有防塵套。

本實用新型操作時，通過總開關啟動遙控器本體，通過投影儀卷軸 控制按鈕打開投影幕墻，通過日光燈調節旋鈕將日光燈的光線調暗，講 課過程中，可以根據需要調節伸縮擋板，這樣可以控制照在幕墻上的紅 外線光區的大小，靈活方便；遙控器本體的整體外形設計根據人體力學 設計。

本實用新型的有益效果：它結構設計合理，操作方便，靈活性好， 可以任意調節紅外線在幕墻的光區大小，有利于提高聽課者的注意力， 可以對日光燈、幕墻卷軸進行調節，節省了很多時間，有利于提高教學 效率。

附圖說明：

為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是圖1的左視圖；

圖3是本實用新型中伸縮擋板的示意圖；

圖4是圖1的A部放大圖；

圖中：

1--遙控器本體；2--總開關；3--紅外線控制按鈕；4--紅外線燈； 5--透明罩；6--條形槽；7--卡槽；8--伸縮擋板；9--日光燈調節旋鈕； 10--投影儀卷軸控制按鈕；11--掛扣；12--掛繩；13--電池盒；14--弧 形槽；15--防滑肋條；16--凹擦；17--伸縮折痕。

具體實施方式：