[實用新型]伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置

有效

• 申請號: 201620022882.6
• 申請日: 2016-01-12
• 公開（公告）號: CN205302727U
• 公開（公告）日: 2016-06-08
• 發明（設計）人: 李國輝;董亭亭;劉騰飛;劉雅南
• 申請（專利權）人: 佳木斯大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 大慶知文知識產權代理有限公司 23115
• 代理人: 陳愛華

技術領域

本實用新型涉及思想政治教育領域，尤其涉及一種伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置。

背景技術

在思想政治教學時，由于其內容抽向，不易理解，學生在學習理解上有很大的困難，教學效果很不理想，因此教師通常會采用對照講解的方式進行教學，但現有的教學設備在進行對照教學講解時很不方便，使用效果不好。

實用新型內容

本實用新型針對現有技術存在的上述不足，提供一種穩定性高的伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置。

本實用新型的目的是通過以下技術方案來實現：

一種伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置，包括主講解板、對照板、控制桿，所述主講解板內部具有對照板伸縮槽，所述對照板伸縮槽內部連接對照板，所述對照板右側內部具有控制槽，所述控制槽左端具有連接孔，所述連接孔左端連接復位腔，所述控制槽內部具有拉伸彈簧，所述拉伸彈簧內部具有控制桿，所述控制桿左端穿過連接孔，所述控制桿左端插入復位腔中，所述控制桿右端具有拉塊，所述拉塊中部具有把手孔，所述對照板左端外部具有抽拉保護套，所述抽拉保護套與對照板伸縮槽相互配合，所述對照板伸縮槽與對照板兩側形成配合間隙。

所述配合間隙兩端具有固定片，所述固定片中部通過轉軸連接固定轉動桿，所述固定轉動桿在固定片上轉動，所述固定轉動桿側壁連接對照板，所述配合間隙中部具有平衡滾動桿，所述平衡滾動桿在配合間隙中轉動。

所述對照板伸縮槽左端具有緩沖槽，所述緩沖槽內部具有緩沖墊板，所述緩沖墊板截面為弧形，所述主講解板底部具有支撐柜，所述支撐柜內部具有教學道具放置腔。

有益效果：

主講解板內部具有對照板伸縮槽，所述對照板伸縮槽內部連接對照板，所述對照板右側內部具有控制槽，所述控制槽左端具有連接孔，所述連接孔左端連接復位腔，所述控制槽內部具有拉伸彈簧，所述拉伸彈簧內部具有控制桿，所述控制桿右端具有拉塊，所述拉塊中部具有把手孔，便于教師拉動對照板，所述對照板伸縮槽與對照板兩側形成配合間隙。所述配合間隙兩端具有固定片，所述固定片中部通過轉軸連接固定轉動桿，所述配合間隙中部具有平衡滾動桿，所述平衡滾動桿在配合間隙中轉動，在抽拉保護套、固定轉動桿，平衡滾動桿三者共同作用下，保證了對照板在伸縮抽拉時的平穩定。所述對照板伸縮槽左端具有緩沖槽，所述緩沖槽內部具有緩沖墊板，這種弧形的緩沖墊板有效的減少了對照板縮入對照板伸縮槽時產生的撞擊力。所述主講解板底部具有支撐柜，所述支撐柜內部具有教學道具放置腔。這種伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置穩定性高，使用方便，通過主講解板與對照板二者相互配合實現對照講解教學，提高教學效率及學生興趣。

附圖說明

圖1為本實用新型所述的伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置結構示意圖。

圖2為本實用新型所述的伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置對照板伸縮槽結構示意圖。

具體實施方式

下面根據附圖和實施例對本實用新型作進一步詳細說明：

一種伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置，包括主講解板1、對照板2、控制桿3，所述主講解板1內部具有對照板伸縮槽4，所述對照板伸縮槽4內部連接對照板2，所述對照板2右側內部具有控制槽5，所述控制槽5左端具有連接孔6，所述連接孔6左端連接復位腔7，所述控制槽5內部具有拉伸彈簧8，所述拉伸彈簧8內部具有控制桿3，所述控制桿3左端穿過連接孔6，所述控制桿3左端插入復位腔7中，所述控制桿3右端具有拉塊9，所述拉塊9中部具有把手孔10，便于教師拉動對照板，所述對照板2左端外部具有抽拉保護套11，所述抽拉保護套11與對照板伸縮槽4相互配合，所述對照板伸縮槽4與對照板2兩側形成配合間隙12。

所述配合間隙12兩端具有固定片13，所述固定片13中部通過轉軸連接固定轉動桿14，所述固定轉動桿14在固定片13上轉動，所述固定轉動桿14側壁連接對照板，所述配合間隙12中部具有平衡滾動桿15，所述平衡滾動桿在配合間隙12中轉動，在抽拉保護套、固定轉動桿，平衡滾動桿三者共同作用下，保證了對照板在伸縮抽拉時的平穩定。

所述對照板伸縮槽4左端具有緩沖槽16，所述緩沖槽16內部具有緩沖墊板17，所述緩沖墊板17截面為弧形，這種弧形的緩沖墊板有效的減少了對照板縮入對照板伸縮槽時產生的撞擊力。所述主講解板1底部具有支撐柜18，所述支撐柜18內部具有教學道具放置腔。這種伸縮式大學生思想政治教育對照講解裝置穩定性高，使用方便，通過主講解板與對照板二者相互配合實現對照講解教學，提高教學效率及學生興趣。