[實用新型]一種改進的英語教學用粉筆盒

有效

• 申請號: 201620022141.8
• 申請日: 2016-01-09
• 公開（公告）號: CN205306221U
• 公開（公告）日: 2016-06-15
• 發明（設計）人: 張媛媛;孔倩云
• 申請（專利權）人: 邢臺學院;張媛媛;孔倩云
• 主分類號: A45C11/34
• 分類號: A45C11/34
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種英語教學用裝置，尤其涉及一種改進的英語教學用粉筆盒。

背景技術

英語作為一門國際語言，其廣泛地應用于國際化的政治、經濟、文化的交流活動中，成 為國與國之間、國際間的組織之間必不可少的交流用的工具。伴隨著中國政治經濟的快速發 展，中國與國外之間的聯系無論是在政治上、經濟上還是在文化上都在日益的加深，這就需 要中國培養更多的會講英語的國際化人才。正式因為中國的這種需求，現在在教學活動中， 英語才作為一門重要的學科被普及和推廣，并且英語對于學生的升學考試來說也是非常重要 的，尤其是對于中學升大學這一階段。

現在的英語教學過程中仍然主要在課堂上進行，也就是說，受限于中國目前的教學條件 和教學水平，英語要是仍然需要采用集體授課的方式進行。在這個過程中，英語老師使用粉 筆將重點知識板書在黑板上，以便于對其進行重點的講解，也就是說，粉筆仍然是教學過程 中不可或缺的工具。傳統的用于盛裝粉筆的粉筆盒是一個紙盒，很多粉筆被插裝在粉筆盒內， 即很多粉筆被以垂直方式排列在粉筆盒中，老師需要用手指捏住粉筆的尾部然后將粉筆從粉 筆盒內取出來。傳統的粉筆盒存在很多的問題，其中問題之一是當粉筆在粉筆盒內排列的很 滿時，由于每根粉筆的長度一致導致被抽取的粉筆無受力點，從而使得老師基本上沒有辦法 直接將粉筆從粉筆盒內取出來，其中問題之二是所有的粉筆都是暴露的，在使用的過程中很 容易導致粉筆被損壞，從而造成了浪費。因此，本實用新型提供一種改進的英語教學用粉筆 盒，以滿足英語老師在進行英語教學的過程中的使用需求。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種改進的英語教學用粉筆盒。

為了解決上述問題，本實用新型提供一種改進的英語教學用粉筆盒，其中所述改進的英 語教學用粉筆盒包括：

一個底板本體；

一個頂板本體，其中所述頂板本體包括一個頂板元件以及一個防滑元件，所述防滑元件 重疊地設置于所述頂板元件的上表面，并且所述頂板元件具有一個入口通道；以及

一個盒體裝置，其中所述盒體裝置包括兩個對稱設置的第一側板元件以及兩個對稱設置 的第二側板元件，各個所述第二側板元件的兩側分別延伸以連接于各個所述第一側板元件的 兩側，以在各個所述第一側板元件和各個所述第二側板元件之間形成所述盒體裝置的一個容 納空間，并且其中一個所述第一側板元件的下部具有一個出口通道，所述出口通道在所述容 納空間的下部連通于所述容納空間；其中所述頂板本體的所述頂板元件傾斜地設置于所述盒 體裝置的各個所述第一側板元件和各個所述第二側板元件的上部之間，以使所述頂板元件封 閉所述盒體裝置的所述容納空間的上部開口，并且所述入口通道在所述容納空間的上部連通 于所述容納空間；其中所述底板本體傾斜地設置于所述盒體裝置的各個所述第一側板元件和 各個所述第二側板元件的下部之間，并且所述底板本體的一端起始于其中一個所述第一側板 元件，所述底板本體的另一端穿過另一個所述第一側板元件的所述出口通道延伸至所述盒體 裝置的外部，以在所述盒體裝置的外部形成一個對應于所述出口通道的一個容納槽。

作為對本實用新型的所述改進的英語教學用粉筆盒的進一步優選的實施例，所述入口通 道和所述出口通道分別位于所述盒體裝置的兩側。

作為對本實用新型的所述改進的英語教學用粉筆盒的進一步優選的實施例，所述頂板元 件具有一接受腔，所述防滑元件安裝于所述頂板元件的所述接受腔。

作為對本實用新型的所述改進的英語教學用粉筆盒的進一步優選的實施例，所述防滑元 件是橡膠體。

作為對本實用新型的所述改進的英語教學用粉筆盒的進一步優選的實施例，所述盒體裝 置的各個所述第一側板元件和各個所述第二側板元件分別是塑料件，并且所述盒體裝置的各 個所述第一側板元件和各個所述第二側板元件一體地形成。

本實用新型具有的優點和有益效果是：

本實用新型的主要優勢在于提供一種改進的英語教學用粉筆盒，其中所述改進的英語教 學用的粉筆盒每次允許英語老師方便地取出一根粉筆，其他的粉筆都被存儲在所述改進的英 語教學用的粉筆盒提供的一個容納空間內，從而保證存儲在所述容納空間內的粉筆不會被損 壞。