[實用新型]教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201620015420.1
• 申請日: 2016-01-09
• 公開（公告）號: CN205247693U
• 公開（公告）日: 2016-05-18
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 于輝
• 申請（專利權(quán)）人: 哈爾濱師范大學(xué)
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡。

背景技術(shù)

現(xiàn)在的家長都注意孩子的早期教育與智力開發(fā)，由于兒童的年紀(jì)小容易被外接的新鮮事物吸引，造成聽課不專注，或易走神，不能對兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得易造成學(xué)習(xí)時間的浪費。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的目的是提供一種教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，幫助訓(xùn)練兒童的專注力，使其學(xué)習(xí)事半功倍，有效的使用時間，為孩子的未來打下良好的基礎(chǔ)。

上述的目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn)：

一種教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，其組成包括：圖片1、背板3、框架2，所述的圖片1裝在所述的框架2內(nèi)，所述的框架2通過連接件與所述的背板3連接，所述的連接件包括定位柱4，所述的定位柱4插入定位凹槽5，所述的定位凹槽5開在所述的背板3的正面，所述的定位柱4的頂端連接T形固定片6，所述的T形固定片6上連接滑動套7，所述的滑動套7上連接L形卡件8，所述的L形卡件8配合插槽9使用，所述的插槽9開在所述的背板3的頂面、左側(cè)面與右側(cè)面，所述的插槽9內(nèi)開有橫向攔截槽10，所述的橫向攔截槽10內(nèi)裝入插片11，所述的插片11配合插口12使用，所述的插口12開在所述的L形卡件8的豎向片上，所述的插片11的外端連接帶掛條13的按壓片14，所述的掛條13上掛有橡膠套15，所述的橡膠套15的頂端連接L形掛片16，所述的L形掛片16的底端連接彈簧17，所述的彈簧17與所述的L形掛片16裝入框槽18內(nèi)，所述的框槽18開在所述的框架2上。

所述的教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，所述的背板3的左側(cè)面與右側(cè)面也分別連接所述的連接件。

所述的教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，所述的背板3的背面開有連接凹槽19，所述的連接凹槽19內(nèi)裝入n形連接片20的一端，所述的n形連接片20的另一端連接另一個所述的背板3。

有益效果：

1.本實用新型的幫助訓(xùn)練兒童的專注力，使其學(xué)習(xí)事半功倍，有效的使用時間，為孩子的未來打下良好的基礎(chǔ)。

2.本實用新型的橡膠套使連接件包裹在內(nèi)，不會誤傷，保護(hù)兒童安全。

3.本實用新型的連接件使框架與背板緊密連接，且可拆卸，使用方便。

4.本實用新型的n形連接片使兩個訓(xùn)練圖卡可以連接使用，使用便捷。

附圖說明：

附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2是本實用新型的主視圖。

附圖3是本實用新型的使用連接圖。

具體實施方式：

實施例1

結(jié)合圖1、2說明，一種教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，其組成包括：圖片1、背板3、框架2，所述的圖片1裝在所述的框架2內(nèi)，所述的框架2通過連接件與所述的背板3連接，所述的連接件包括定位柱4，所述的定位柱4插入定位凹槽5，所述的定位凹槽5開在所述的背板3的正面，所述的定位柱4的頂端連接T形固定片6，所述的T形固定片6上連接滑動套7，所述的滑動套7上連接L形卡件8，所述的L形卡件8配合插槽9使用，所述的插槽9開在所述的背板3的頂面、左側(cè)面與右側(cè)面，所述的插槽9內(nèi)開有橫向攔截槽10，所述的橫向攔截槽10內(nèi)裝入插片11，所述的插片11配合插口12使用，所述的插口12開在所述的L形卡件8的豎向片上，所述的插片11的外端連接帶掛條13的按壓片14，所述的掛條13上掛有橡膠套15，所述的橡膠套15的頂端連接L形掛片16，所述的L形掛片16的底端連接彈簧17，所述的彈簧17與所述的L形掛片16裝入框槽18內(nèi)，所述的框槽18開在所述的框架2上。

實施例2

結(jié)合圖1、2說明，實施例1所述的教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，所述的背板3的左側(cè)面與右側(cè)面也分別連接所述的連接件。

實施例3

實施例1或2所述的教育專業(yè)教學(xué)使用的兒童專注力訓(xùn)練圖卡，所述的背板3的背面開有連接凹槽19，所述的連接凹槽19內(nèi)裝入n形連接片20的一端，所述的n形連接片20的另一端連接另一個所述的背板3。

當(dāng)然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實用新型的保護(hù)范圍。