[發(fā)明專利]一種電子課程表裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201611254039.1
• 申請日: 2016-12-30
• 公開（公告）號: CN106782033A
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王曉昆
• 申請（專利權(quán)）人: 天津星際科技有限公司
• 主分類號: G09B29/00
• 分類號: G09B29/00
• 代理公司: 天津合志慧知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)12219
• 代理人: 宋西磊

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明是一種電子課程表裝置，屬于智能顯示領(lǐng)域。

背景技術(shù)

課程表，是幫助學(xué)生了解課程安排的一種簡單表格，簡稱課表。課程表分為兩種：一是學(xué)生使用的；二是教師使用的。學(xué)生使用的課表與任課師使用的課表在設(shè)計結(jié)構(gòu)上都是一個簡單的二維表格，基本上沒有什么區(qū)別，只是填寫的內(nèi)容有所不同。學(xué)生的課表是讓學(xué)生了解本學(xué)期中的每一星期內(nèi)周而復(fù)始的課程安排內(nèi)容，任課師的課表是用來提醒教師在什么時間到哪個班級上什么課，以解決學(xué)生無法了解課程的安排，導(dǎo)致預(yù)習(xí)準(zhǔn)備不充分，從而影響上課學(xué)習(xí)的效率。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種電子課程表裝置，以解決學(xué)生無法了解課程的安排，導(dǎo)致預(yù)習(xí)準(zhǔn)備不充分，從而影響上課學(xué)習(xí)的效率。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種電子課程表裝置，其結(jié)構(gòu)包括外罩殼、顯示屏、控制按鈕、固定架、顯示終端、電視、連接架，所述外罩殼上設(shè)有控制按鈕，所述顯示終端與電視連接，所述固定架與連接架固定連接，所述外罩殼里設(shè)有顯示屏，所述顯示終端包括控制調(diào)控中樞、作業(yè)模塊、課程模塊、通知模塊、課外學(xué)習(xí)資源模塊、控制模塊、分類模塊、作業(yè)完成情況顯示模塊、作業(yè)布置模塊、課程設(shè)置模塊。

進一步地，所述電視包括外罩殼、顯示屏和控制按鈕。

進一步地，所述電視通過連接架與固定架連接。

進一步地，所述控制調(diào)控中樞設(shè)有作業(yè)模塊、課程模塊、通知模塊、課外學(xué)習(xí)資源模塊。

進一步地，所述作業(yè)模塊設(shè)有作業(yè)完成情況顯示模塊、作業(yè)布置模塊。

進一步地，所述課程模塊與課程設(shè)置模塊連接，所述通知模塊與分類模塊連接。

進一步地，所述課外學(xué)習(xí)資源模塊與控制模塊連接，所述作業(yè)模塊與通知模塊連接。

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明具有顯示終端，學(xué)生能對各個學(xué)科的課程安排進行詳細的了解，能使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)計劃進行安排，還可以對自己的作業(yè)完成情況進行了解，老師還可以通過控制調(diào)控中樞來進行作業(yè)的布置，學(xué)校還可以用來通知一些事情，學(xué)生還可以用來查閱一些課外學(xué)習(xí)資源。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種電子課程表裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明一種電子課程表裝置的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明一種控制調(diào)控中樞的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：外罩殼-1、顯示屏-2、控制按鈕-3、固定架-4、顯示終端-5、電視-6、連接架-7、控制調(diào)控中樞-501、作業(yè)模塊-502、課程模塊-503、通知模塊-504、課外學(xué)習(xí)資源模塊-505、控制模塊-506、分類模塊-507、作業(yè)完成情況顯示模塊-508、作業(yè)布置模塊-509、課程設(shè)置模塊-510。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1、圖2和圖3，本發(fā)明提供一種電子課程表裝置的技術(shù)方案：其結(jié)構(gòu)包括外罩殼1、顯示屏2、控制按鈕3、固定架4、顯示終端5、電視6、連接架7，所述外罩殼1上設(shè)有控制按鈕3，所述顯示終端5與電視6連接，所述固定架4與連接架7固定連接，所述外罩殼1里設(shè)有顯示屏2，所述顯示終端5包括控制調(diào)控中樞501、作業(yè)模塊502、課程模塊503、通知模塊504、課外學(xué)習(xí)資源模塊505、控制模塊506、分類模塊507、作業(yè)完成情況顯示模塊508、作業(yè)布置模塊509、課程設(shè)置模塊510，所述電視6包括外罩殼1、顯示屏2和控制按鈕3，所述電視6通過連接架7與固定架4連接，所述控制調(diào)控中樞501設(shè)有作業(yè)模塊502、課程模塊503、通知模塊504、課外學(xué)習(xí)資源模塊505，所述作業(yè)模塊502設(shè)有作業(yè)完成情況顯示模塊508、作業(yè)布置模塊509，所述課程模塊503與課程設(shè)置模塊510連接，所述通知模塊504與分類模塊507連接，所述課外學(xué)習(xí)資源模塊505與控制模塊506連接，所述作業(yè)模塊502與通知模塊504連接。

在進行使用時，學(xué)生通過控制按鈕3來進行操控，而學(xué)校和老師可以通過控制調(diào)控中樞501來對其進行管理，還可以通過課程設(shè)置模塊510來進行課程的編輯，學(xué)生可以通過作業(yè)完成情況顯示模塊508、作業(yè)布置模塊509來對作業(yè)的完成情況進行了解和完成作業(yè)。