[發(fā)明專利]結合應用場景的通信規(guī)約培訓方法、系統(tǒng)及場景關聯(lián)方法

有效

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• 申請日: 2016-12-22
• 公開（公告）號: CN106781796B
• 公開（公告）日: 2022-10-21
• 發(fā)明（設計）人: 李偉;徐洪偉;張靜;楊紅霞;楊歡紅;劉書洲;解東
• 申請（專利權）人: 國網浙江省電力公司培訓中心;上海電力學院
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 杭州華鼎知識產權代理事務所(普通合伙) 33217
• 代理人: 項軍

本發(fā)明的目的在于解決現(xiàn)有技術所存在的問題，找到一種結合應用場景的通信規(guī)約培訓方法和系統(tǒng)，可以將規(guī)約報文和應用數(shù)據(jù)與應用場景關聯(lián)后進行顯示，實現(xiàn)與應用場景的交互融合，提高培訓效果。括教員終端、培訓終端、遠動裝置、監(jiān)控后臺、測控裝置、合并單元和智能終端，監(jiān)控后臺、遠動裝置和測控裝置通過站控層網絡通信，測控裝置、合并單元和智能終端通過間隔層網絡通信，培訓終端連接有通信過程全景數(shù)據(jù)在線翻譯單元，教員終端連接有主站前置通信仿真培訓單元，主站前置通信仿真培訓單元通過遠動層網路與遠動裝置通信連接，通信過程全景數(shù)據(jù)在線翻譯單元與遠動層網絡、站控層網絡及間隔層網絡連接。有益效果：可以將規(guī)約報文和應用數(shù)據(jù)與應用場景關聯(lián)后進行顯示，提高培訓效果。

技術領域

本發(fā)明涉及電力培訓領域，具體涉及一種結合應用場景的通信規(guī)約培訓方法、系統(tǒng)及場景關聯(lián)方法。

背景技術

通訊規(guī)約是智能變電站數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)的核心技術內容，主要包括：(1)監(jiān)控系統(tǒng)站控層以太網基于DL/T860標準的MMS通信規(guī)約以及聯(lián)閉鎖信息水平交互的GOOSE通信規(guī)約；(2)監(jiān)控系統(tǒng)過程層設備與間隔層之間基于虛端子連接的電流、電壓SV數(shù)據(jù)與開關、刀閘位置及告警狀態(tài)GOOSE信號；(3)變電站監(jiān)控系統(tǒng)與調控主站端之間基于DL/T634.5.104的遠動數(shù)據(jù)傳輸規(guī)約。由于智能變電站的功能是基于數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)的信息交互技術實現(xiàn)的，掌握數(shù)據(jù)傳輸知識與技術技能是智能變電站建設、運行維護與自動化應用水平的核心部分，因此，針對數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)的通訊規(guī)約的培訓成為智能變電站技術技能培訓課程的重要內容。

目前調度自動化系統(tǒng)、變電站監(jiān)控系統(tǒng)技術技能的培訓設施，按照實際工程應用設備典型配置進行建設，主要是面向應用功能操作與日常運維技能的培訓需求，雖然一般都包含網絡分析儀，可以查閱歷史通訊報文，但面向數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)通訊規(guī)約的有針對性培訓設施尚不具備，針對通訊規(guī)約的培訓主要采用傳統(tǒng)的教員單向講解，學員被動接受，其中培訓課件設計主要基于通訊規(guī)約文本，并截取部分實際通信報文制作。

盡管目前的智能變電站培訓設施中一般都包含網絡分析裝置，如公開號為CN104077934的發(fā)明創(chuàng)造智能變電站二次系統(tǒng)一體化培訓平臺，智能變電站監(jiān)控培訓子站包括遠動裝置、監(jiān)控后臺、測控裝置、模擬一次側開關設備、第一總線和第二總線，模擬一次側開關設備通過第一總線經測控裝置和第二總線通訊，第二總線上連接監(jiān)控后臺和遠動裝置，遠動裝置和調度主站通訊，第一總線和第二總線之間還設置了用來通訊數(shù)據(jù)監(jiān)聽和報文分析的網絡分析裝置，但其主要適應于工程應用，尤其關注過程層的SV數(shù)據(jù)傳輸特征，應用界面與典型功能不適合數(shù)據(jù)傳輸知識與技能培訓需求。隨著智能變電站建設的快速推進，自動化系統(tǒng)調試、設備運維需求日益遞增，支撐自動化功能實現(xiàn)的數(shù)據(jù)傳輸知識與技能的重要性突顯。自動化專業(yè)隊伍對數(shù)據(jù)傳輸知識與技能的培訓需求迫切，而其相應的培訓設施建設與培訓課程研究明顯不足，存在以下主要問題：缺乏應用場景交互的培訓手段，使得學員理解和接受規(guī)約所應用的實際場景困難，不利于學員掌握在不同背景下，通信規(guī)約內容和形式的差異。目前智能變電站監(jiān)控系統(tǒng)MMS/GOOSE/SV通信的培訓，大多局限于DL/860標準的講解，應用功能的舉例，或者通過網絡分析儀記錄的報文進行解讀；遠動通信培訓教學止步于通信接口與規(guī)約報文的解讀，未能與應用場景進行交互融合，培訓效果差。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的在于解決現(xiàn)有技術所存在的問題，找到一種結合應用場景的通信規(guī)約培訓方法和系統(tǒng)，可以將規(guī)約報文和應用數(shù)據(jù)與應用場景關聯(lián)后進行顯示，實現(xiàn)與應用場景的交互融合，提高培訓效果。

為了實現(xiàn)所述目的，本發(fā)明結合應用場景的通信規(guī)約培訓系統(tǒng)，包括教員終端、培訓終端、遠動裝置、監(jiān)控后臺、測控裝置、合并單元和智能終端，所述監(jiān)控后臺、遠動裝置和測控裝置通過站控層網絡通信，所述測控裝置、合并單元和智能終端通過間隔層網絡通信，所述培訓終端連接有通信過程全景數(shù)據(jù)在線翻譯單元，所述教員終端連接有主站前置通信仿真培訓單元，所述主站前置通信仿真培訓單元通過遠動層網路與遠動裝置通信連接，所述通信過程全景數(shù)據(jù)在線翻譯單元與遠動層網絡、站控層網絡及間隔層網絡連接；