[發(fā)明專利]文藝教學輔助設備

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201611175063.6
• 申請日: 2016-12-19
• 公開（公告）號: CN108201272B
• 公開（公告）日: 2020-12-25
• 發(fā)明（設計）人: 韓翔
• 申請（專利權）人: 浙江海洋大學
• 主分類號: A47F7/14
• 分類號: A47F7/14;A47F5/025;G09B11/10
• 代理公司: 寧波甬致專利代理有限公司 33228
• 代理人: 王樹鏞

文藝教學輔助設備，屬于教學輔助設備技術領域，包括上板、第一電機、支柱、滑塊、支撐架、折疊板、框子、支桿、門洞、車體、第二電機、車輪、控制器、拉繩、滾軸、第三電機、滑軌、第二螺栓、第二夾板、移動塊、直線電機、轉軸、第一夾板、法蘭軸承、支塊、第一螺栓、遙控器和第三夾板，所述車體上安裝車輪，車輪的軸通過聯(lián)軸器與第二電機相連，第二電機安裝在車體內，車體上安裝框子，框子上設有門洞，框子上安裝折疊板；本發(fā)明的優(yōu)點是：具有展示畫作功能。

技術領域

本發(fā)明涉及文藝教學輔助設備，屬于教學輔助設備技術領域。

背景技術

文藝學是一門以文學為對象，以揭示文學基本規(guī)律，介紹相關知識為目的的學科，包括三個分支，即文學理論、文學批評和文學史。這三個分支具有不同的研究對象和任務。它們之間既相互獨立又相互聯(lián)系、相互滲透。文學理論作為研究文學普遍規(guī)律的學科，有獨特的研究對象和任務，具有鮮明的實踐性和價值取向。文藝教學中老師經(jīng)常需要向學生展示優(yōu)秀學生畫的圖，目前都沒有專門的展示設備，都是直接掛在講臺上，但是教室面積比較大，坐在后排的學生看不清楚。為了解決上述困難，需要開發(fā)一款具有展示畫作功能的文藝教學輔助設備。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的是提供文藝教學輔助設備。

本發(fā)明要解決的問題是目前都沒有專門用來展示學生畫作的設備的問題。

為實現(xiàn)本發(fā)明的目的，本發(fā)明采用的技術方案是：

文藝教學輔助設備，包括上板、第一電機、支柱、滑塊、支撐架、折疊板、框子、支桿、門洞、車體、第二電機、車輪、控制器、拉繩、滾軸、第三電機、滑軌、第二螺栓、第二夾板、移動塊、直線電機、轉軸、第一夾板、法蘭軸承、支塊、第一螺栓、遙控器和第三夾板，所述車體上安裝車輪，車輪的軸通過聯(lián)軸器與第二電機相連，第二電機安裝在車體內，車體上安裝框子，框子上設有門洞，框子上安裝折疊板，折疊板蓋住門洞，折疊板下端安裝支桿，支桿左右兩側各安裝拉繩，拉繩上端纏繞在滾軸上，滾軸一端安裝在支撐架上，支撐架安裝在框子上，滾軸另一端通過聯(lián)軸器與第三電機相連，第三電機安裝在框子上，框子上安裝第一電機，第一電機的輸出軸上安裝上板，上板下安裝支柱，支柱下安裝滑塊，滑塊安裝在滑軌上，滑軌安裝在框子上，上板左右兩側各安裝直線電機，直線電機上安裝移動塊，移動塊側面安裝第二夾板，第二夾板上設有第二螺栓，第二螺栓前端安裝第三夾板，直線電機上方安裝法蘭軸承，法蘭軸承上安裝轉軸，法蘭軸承頂部安裝支塊，支塊上安裝第一螺栓，第一螺栓下安裝第一夾板，第一夾板位于轉軸上方，控制器安裝在框子上，控制器通過導線分別與第一電機、第二電機、第三電機和直線電機相連，控制器與遙控器信號相連。

所述遙控器上設有第一按鍵、第二按鍵、第三按鍵和第四按鍵，第一按鍵控制第一電機，第二按鍵控制第二電機，第三按鍵控制第三電機，第四按鍵控制直線電機。

所述第一夾板、第二夾板和第三夾板采用橡膠材料制成。

本發(fā)明的優(yōu)點是：將畫作卷繞在轉軸上，擰緊第一螺栓，使第一夾板固定在畫作上，要展示這幅畫作時，稍微擰松第一螺栓，使畫作能被拉動，用遙控器控制直線電機啟動，使移動塊向下移動，使畫作向下拉伸開來，使畫作完整呈現(xiàn)；遙控器控制第二電機啟動，使車輪旋轉，使車體向前移動，使畫作向前移動，使后方的學生也能清楚的看到；遙控器控制第一電機啟動，使上板旋轉，使畫作旋轉，方便不同方位的學生觀看；遙控器控制第三電機啟動，使?jié)L軸旋轉，使拉繩向上移動，使支桿向上移動，使折疊板收攏起來，露出門洞，學生可以將作業(yè)放入到門洞中，方便老師收作業(yè)。

附圖說明

圖1是本發(fā)明文藝教學輔助設備整體結構圖；

圖2是遙控器整體結構圖；

圖3是第二夾板安裝結構的俯視圖；

圖4是a部結構的右視圖；