[發明專利]一種大學應用數學課堂教學系統

在審

• 申請號: 201611166084.1
• 申請日: 2016-12-16
• 公開（公告）號: CN106781763A
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發明（設計）人: 徐洪焱;王華
• 申請（專利權）人: 景德鎮陶瓷大學
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G07C1/10
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙)61223
• 代理人: 潘宏偉

1.一種大學應用數學課堂教學系統，包括題目輸入系統(1)，其特征在于：所述題目輸入系統(1)的輸出端電性連接有中央處理器(2)的輸入端，所述中央處理器(2)的輸入端分別電性連接有數學資源采集系統(3)、課堂互動系統(4)、電力安全自動裝置(8)和課堂管理系統(5)的輸出端，所述電力安全自動裝置(8)的輸入端電性連接有電源模塊(9)的輸出端，所述中央處理器(2)的輸出端電性連接有驅動單元(6)的輸入端，所述驅動單元(6)的輸出端電性連接有顯示屏(7)的輸入端。

2.根據權利要求1所述的一種大學應用數學課堂教學系統，其特征在于：所述題目輸入系統(1)包括掃描儀(100)，所述掃描儀(100)的輸出端電性連接有信號采集模塊(101)的輸入端，所述信號采集模塊(101)的輸出端電性連接有微處理器(102)的輸入端，所述微處理器(102)的輸出端電性連接有信號放大單元(103)的輸入端，所述信號放大單元(103)的輸出端電性連接有信號保真模塊(104)的輸入端，所述信號保真模塊(104)的輸出端電性連接有無線傳輸單元(105)的輸入端。

3.根據權利要求1所述的一種大學應用數學課堂教學系統，其特征在于：所述數學資源采集系統(3)包括數學數據庫(300)，所述數學數據庫(300)的輸出端電性連接有接入控制網關(301)的輸入端，所述數學數據庫(300)的輸出端電性連接有互聯網(302)的輸入端，所述互聯網(302)的輸出端電性連接有數據下載器(303)的輸入端，所述數據下載器(303)的輸出端電性連接有數據提取單元(304)的輸入端，所述數據提取單元(304)的輸出端電性連接有管理總機(305)的輸入端，所述管理總機(305)的輸出端電性連接有信號發送單元(306)的輸入端。

4.根據權利要求1所述的一種大學應用數學課堂教學系統，其特征在于：所述課堂互動系統(4)包括手寫板(400)，所述手寫板(400)的輸出端電性連接有數據總線(401)的輸入端，所述數據總線(401)的輸出端電性連接有數模轉換模塊(402)的輸入端，所述數模轉換模塊(402)的輸出端電性連接有單片機(403)的輸入端，所述單片機(403)的輸入端分別電性連接有音頻轉換模塊(406)和解碼器(410)的輸出端，所述音頻轉換模塊(406)的輸入端電性連接有聲音采集單元(405)的輸出端，所述聲音采集單元(405)的輸入端電性連接有麥克風(404)的輸出端，所述解碼器(410)的輸入端電性連接有合成器(409)的輸出端，所述合成器(409)的輸入端電性連接有編碼器(408)的輸出端，所述編碼器(408)的輸入端電性連接有錄像機(407)的輸出端，所述單片機(403)的輸出端分別電性連接有無線收發模塊(411)、語言翻譯識別芯片(416)和記憶存儲單元(419)的輸入端，所述無線收發模塊(411)的輸出端電性連接有云服務器(412)的輸入端，所述云服務器(412)的輸出端電性連接有核心交換機(413)的輸入端，所述核心交換機(413)的輸出端電性連接有局域網(414)的輸入端，所述局域網(414)的輸出端電性連接有學生電腦(415)的輸入端，所述語言翻譯識別芯片(416)的輸出端電性連接有語言存儲器(417)的輸入端，所述語言存儲器(417)的輸出端電性連接有耳機(418)的輸入端。

5.根據權利要求1所述的一種大學應用數學課堂教學系統，其特征在于：所述課堂管理系統(5)包括指紋采集傳感器(500)，所述指紋采集傳感器(500)的輸出端電性連接有信息采集單元(501)的輸入端，所述信息采集單元(501)的輸出端電性連接有信息檢測單元(502)的輸入端，所述信息檢測單元(502)的輸出端電性連接有指紋識別單元(503)的輸入端，所述指紋識別單元(503)的輸出端電性連接有控制器(504)的輸入端,所述控制器(504)的輸出端分別電性連接有信號傳輸模塊(506)和網絡儲存器(505)的輸入端。