[發明專利]一種教育測評系統

在審

• 申請號: 201611140924.7
• 申請日: 2016-12-12
• 公開（公告）號: CN106779398A
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發明（設計）人: 羅小兵
• 申請（專利權）人: 四川省中認信安技術服務有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙)11411
• 代理人: 鄭自群

技術領域

本發明屬于測評系統技術領域，尤其涉及一種教育測評系統。

背景技術

績效考核指企業在既定的戰略目標下，運用特定的標準和指標，對員工的工作行為及取得的工作業績進行評估，并運用評估的結果對員工將來的工作行為和工作業績產生正面引導的過程和方法，績效考核本質上是一種過程管理，而不是僅僅對結果的考核，它是將中長期的目標分解成年度、季度、月度指標，不斷督促員工實現、完成的過程，有效的績效考核能幫助企業達成目標，同時，根據根據績效考核的結果，通過教育對績效進行持續的改進，本發明基于績效考核而設計的教育測評系統，現有技術存在現有評價系統不能適用集成評測、審查、教育改進等項目的綜合評價系統的問題。

發明內容

本發明提供一種教育測評系統，以解決上述背景技術中提出現有技術存在現有評價系統不能適用集成評測、審查、教育改進等項目的綜合評價系統的問題。

本發明所解決的技術問題采用以下技術方案來實現：一種教育測評系統，包括人員能力評估模塊、企業能力評估模塊和培訓建議模塊；

所述人員能力評估模塊用于人員評估子模塊集中的各分類子模塊分別通過個人能力分類評估公式得出個人能力分類評估值，通過個人能力分類評估值的累加得出個人能力評估值；

所述第一評估公式為：M＝N×λ(1+0.1×(Aj-Bj))；

所述M為個人能力評估值；

所述N為個人能力基數；

所述λ為個人加權系數；

所述Aj為當月個人平均分；

所述Bj為當月部門平均分；

所述企業能力評估模塊用于通過第二評估公式：企業能力評估值＝企業中參與評估的每個人的個人能力評估值總和/參與評估企業人員數，得出企業能力評估值；

所述培訓建議模塊用于根據個人能力分類評估值分別與其相應的分類閾值集的閾值比較，若低于相應的閾值，則選擇相應的培訓計劃集中的培訓計劃。

所述人員評估子模塊集包括設計質量評估子模塊；工作效率評估子模塊、成本控制評估子模塊、工作態度評估子模塊、團隊合作評估子模塊、歸檔管理評估子模塊。

進一步：

所述設計質量評估子模塊用于通過設計質量評估公式得出個人設計質量評估值；

所述工作效率評估子模塊用于通過工作效率評估公式得出個人工作效率評估值；

所述成本控制評估子模塊用于通過成本控制評估公式得出個人成本控制評估值；

所述工作態度評估子模塊用于通過工作態度評估公式得出個人工作態度評估值；

所述團隊合作評估子模塊用于通過團隊合作評估公式得出個人團隊合作評估值；

所述歸檔管理評估子模塊用于通過歸檔管理評估公式得出個人歸檔管理評估值；

進一步：

所述設計質量評估公式：M1＝N1×λ1(1+0.1×(Aj1-Bj1))；

所述工作效率評估公式：M2＝N2×λ2(1+0.1×(Aj2-Bj2))；

所述成本控制評估公式：M3＝N3×λ3(1+0.1×(Aj3-Bj3))；

所述工作態度評估公式：M4＝N4×λ4(1+0.1×(Aj4-Bj4))；

所述團隊合作評估公式：M5＝N5×λ5(1+0.1×(Aj5-Bj5))；

所述歸檔管理評估公式：M6＝N6×λ6(1+0.1×(Aj6-Bj6))；

進一步：

所述M1為個人設計質量評估值，所述N1為個人設計質量基數，所述λ1為個人設計質量加權系數，所述Aj1為當月個人設計質量平均分；所述Bj1為當月部門設計質量平均分；

所述M2為個人工作效率評估值，所述N2為個人工作效率基數，所述λ2為個人工作效率加權系數，所述Aj2為當月個人工作效率平均分；所述Bj2為當月部門工作效率平均分；

所述M3為個人成本控制評估值，所述N3為個人成本控制基數，所述λ3為個人成本控制加權系數，所述Aj3為當月個人成本控制平均分；所述Bj3為當月部門成本控制平均分；

所述M4為個人工作態度評估值，所述N4為個人工作態度基數，所述λ4為個人工作態度加權系數，所述Aj4為當月個人工作態度平均分；所述Bj4為當月部門工作態度平均分；

所述M5為個人團隊合作評估值，所述N5為個人團隊合作基數，所述λ5為個人團隊合作加權系數，所述Aj5為當月個人團隊合作平均分；所述Bj5為當月部門團隊合作平均分；