[發明專利]一種基于計算機軟件技術的學校程序設計教學系統

在審

• 申請號: 201611138115.2
• 申請日: 2016-12-12
• 公開（公告）號: CN108615435A
• 公開（公告）日: 2018-10-02
• 發明（設計）人: 馬炳剛
• 申請（專利權）人: 黑龍江傲立輔龍科技開發有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種基于計算機軟件技術的學校程序設計教學系統，包括后臺管理系統，及與后臺管理系統通信的系統維護模塊、系統管理模塊、學生管理模塊、題庫管理模塊、作業生成模塊、實驗過程管理模塊和實驗成績管理模塊，本發明的基于計算機軟件技術的學校程序設計教學系統，能夠提高學生的動手能力，促進學生學習的積極性，減輕教師的工作量，提高工作效率，對學校的教學改革有積極的促進作用。

技術領域

本發明涉及一種計算機輔助學校教學系統，具體涉及一種基于計算機軟件技術的學校程序設計教學系統，屬于計算機輔助學校教學系統技術領域。

背景技術

計算機輔助教學是在計算機輔助下進行的各種教學活動，以對話方式與學生討論教學內容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術；一般可分為計算機硬件、系統軟件和課程軟件三部分；其為學生提供一個良好的個人化學習環境；綜合應用多媒體、超文本、人工智能、網絡通信和知識庫等計算機技術，克服了傳統教學情景方式上單一和片面的缺點；幫助或代替教師執行部分教學任務，向學生傳授知識和提供技能訓練的教學方式；它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質量和教學效率，實現最優化的教學目標；計算機輔助教學分為練習：包括編排題目、比較答案及登記分數，通常作為正常教學的補充；個別指導：包括教授規則、評估學生的理解和提供應用的環境等；對話與咨詢：又稱為“蘇格拉底”教學模式，允許學生與計算機之間進行比較自由的“談話”，游戲：創造一個帶競爭性的學習環境，游戲的內容和過程與教學目標相聯系；模擬：用計算機模仿真實現象(自然的或人為的現象)，并加以控制，如模擬化學或物理實驗和飛機、車船駕駛訓練等；問題求解：讓學生以多種途徑運用規則和概念，得到問題的解，既要求學生不僅知道問題的正確答案，而且掌握其解答過程；在具體的教學過程中，根據教學內容表達的需要和教學目的的要求，需要在同一課程不同的內容或不同的教學環節中交叉使用這些教學模式；隨著計算機技術的迅猛發展，計算機程序設計課程是高校學生的公共基礎課，課程分為課堂理論教學和上機實驗教學二個環節，通過實驗，使學生進一步掌握所學的知識，提高實際操作能力；目前很多學校還是采用傳統的實驗教學方式，即授課老師把實驗任務布置給學生 ，學生上機完成，并把運行結果和相關程序寫到實驗報告中，教師根據實驗報告給出學生本次實驗成績；這種實驗教學方式很難真實反映學生對基本知識的掌握情況，也不能很好地反映出學生的實際操作能力，且教師的工作量大，教學效果差。

發明內容

為解決上述問題，本發明提出了一種基于計算機軟件技術的學校程序設計教學系統，能夠提高學生的動手能力，促進學生學習的積極性，減輕教師的工作量，提高工作效率，對學校的教學改革有積極的促進作用。

本發明的基于計算機軟件技術的學校程序設計教學系統，包括后臺管理系統，及與后臺管理系統通信的系統維護模塊，其實現系統設置、系統初始化、修改口令和信息的定期安全備份。

及與后臺管理系統通信的系統管理模塊，其完成對用戶進出系統的管理；

及與后臺管理系統通信的學生管理模塊，其完成學生信息的導入和錄入學生數據庫，

及與后臺管理系統通信的題庫管理模塊，其完成試題信息的錄入 、添加 、修改和刪除維護工作 。

及與后臺管理系統通信的作業生成模塊，其按照本次實驗的要求，由實驗教師先進行相關的設定，包括實驗內容 、屬性和難度，然后由系統從試題數據庫中自動抽題組合，生成本次實驗作業；

及與后臺管理系統通信的實驗過程管理模塊，其實現對學生上機實驗的全程管理，包括上機實驗的登錄、驗證、下載實驗作業、作業提交等

及與后臺管理系統通信的實驗成績管理模塊，其實現對學生提交的作業自動評判，給出學生的本次實驗成績，并寫入學生信息數據庫，同時生成本次實驗的班級成績表，實驗教師可將該成績表作為平時成績的一部分保留存檔，課程實驗全部結束后，這些成績表就構成了學生該門課程的實驗成績。

進一步地，所述學生信息包括學號 、姓名、班級 、專業、所在院系。