[發明專利]一種標記失誤試題的方法及裝置

有效

• 申請號: 201611082114.0
• 申請日: 2016-11-30
• 公開（公告）號: CN106600489B
• 公開（公告）日: 2020-09-01
• 發明（設計）人: 梁金輝
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B7/02
• 代理公司: 深圳青年人專利商標代理有限公司 44350
• 代理人: 吳桂華

本發明適用計算機技術領域，提供了一種標記失誤試題的方法及裝置，所述方法包括：獲取用戶已作答的試題，當所述已作答的試題為錯誤試題時，在已作答題庫中查找匹配試題，所述匹配試題為與所述已作答的試題相同或相似的試題；在所述匹配試題中，計算標記為正確試題的數量；若所述正確試題的數量達到預設值時，則標記所述已作答的試題為失誤試題，并存儲在已作答題庫中。本發明當出現錯誤試題時，通過在已作答題庫中查找匹配試題，并計算匹配試題中標記為正確試題的數量，當正確試題的數量達到預設值時，標記已作答的試題為失誤試題，實現從錯誤試題中分辨出因誤操作導致的錯誤試題，幫助用戶有效地利用學習時間，提高學習效率。

技術領域

本發明屬于計算機技術領域，尤其涉及一種標記失誤試題的方法及裝置。

背景技術

目前學生用戶在使用在線教育產品過程中，時常會出現偶爾的看錯、誤操作等情況，導致出現錯題，對于現有的在線教育產品而言，只能根據試題答案對學生用戶的答題情況進行正誤判斷，無法判斷出現錯誤試題時是真的會不做該試題、還是由于失誤導致答錯試題。而現有的在線教育產品通常是通過將學生用戶答錯的試題進行標記，在復習階段不斷地重復推送答錯的試題，以達到幫助學生用戶不斷地進行強化知識點，但是對于學生用戶而言，本來是由于誤操作導致的錯誤試題，而被在線教育產品認為是需要強化的試題不斷地進行推送，從而影響學生用戶的學習效率。

發明內容

本發明的目的在于提供一種標記失誤試題的方法及裝置，旨在解決現有技術中無法辨別用戶因失誤操作造成的錯誤試題，導致該類試題不斷地作為錯誤試題被重復推送，從而浪費學生寶貴的學習時間、影響學生用戶的學習效率。

一方面，本發明提供了一種標記失誤試題的方法，所述方法包括下述步驟：

獲取用戶已作答的試題，當所述已作答的試題為錯誤試題時，在已作答題庫中查找匹配試題，所述匹配試題為與所述已作答的試題相同或相似的試題；

在所述匹配試題中，計算標記為正確試題的數量；

若所述正確試題的數量達到預設值時，則標記所述已作答的試題為失誤試題，并存儲在已作答題庫中。

另一方面，本發明提供了一種標記失誤試題的裝置，所述裝置包括：

匹配單元，用于獲取用戶已作答的試題，當所述已作答的試題為錯誤試題時，在已作答題庫中查找匹配試題，所述匹配試題為與所述已作答的試題相同或相似的試題；

計算單元，用于在所述匹配試題中，計算標記為正確試題的數量；以及

第一標記單元，用于若所述正確試題的數量達到預設值時，則標記所述已作答的試題為失誤試題，并存儲在已作答題庫中。

在本發明實施例中，當出現錯誤試題時，通過在已作答題庫中查找匹配試題，并計算匹配試題中標記為正確試題的數量，當正確試題的數量達到預設值時，標記已作答的試題為失誤試題，實現從錯誤試題中分辨出因誤操作導致的錯誤試題，更加準確地掌握用戶的學習情況，從而幫助用戶有效地利用學習時間，提高學習效率。

附圖說明

圖1是本發明實施例一提供的標記失誤試題的方法的實現流程圖；

圖2是本發明實施例二提供的標記失誤試題的方法的實現流程圖；

圖3是本發明實施例三提供的標記失誤試題的裝置的結構示意圖；以及

圖4是本發明實施例四提供的標記失誤試題的裝置的結構示意圖。

具體實施方式

為了使本發明的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，并不用于限定本發明。