[發明專利]智能機器人文字播音朗讀審核校對方法和系統

有效

• 申請號: 201611070158.1
• 申請日: 2016-11-29
• 公開（公告）號: CN106601253B
• 公開（公告）日: 2017-12-12
• 發明（設計）人: 肖娟
• 申請（專利權）人: 肖娟
• 主分類號: G10L15/26
• 分類號: G10L15/26;G10L25/48;G06F17/30
• 代理公司: 鄭州中原專利事務所有限公司41109
• 代理人: 趙磊

技術領域

本發明涉及文字播音朗讀審核校對領域，具體涉及一種嵌入式、獨立式播音朗讀校對系統和方法，可以按人工（智能機器人）的校對規律進行文字播音朗讀校對。

背景技術

校對是保證錄入文檔內容準確性的重要一環,已有1400年的歷史。隨著互聯網信息技術及產業化的快速發展，校對信息處理技術也不斷發展。如果文稿校對不準確，一字之差就會造成讀者的困惑或不滿，嚴重時會造成重大事故。增強對校對工作的認識，提高校對工作的技巧，使校對更好地發揮消滅差錯保證質量的作用。校對隨著互聯網技術和信息化的飛速發展，實際工作中有計算機軟件可以完成初步的簡單的審核校對，但是更加成熟的準確的高質量的，比較適用于嵌入式、獨立式、人工智能機器人式文件播音朗讀審核校對系統還基本處于空白和起步階段。

目前主要的校對方式：交叉三校制。校對順序是：1．一校（作者、責任編輯各校一次）：側重對原稿校對，力求校樣與原稿的一致，糾正版式錯誤，對有疑問處做出標示。校后通讀一遍。要求作者不能對原稿作大的改動。2．二校（責任編輯、執行編輯各校一次）：校對時要確定一校校出錯誤已改正，糾正版式錯誤，并對文稿中的疑問予以處理，填補遺缺，統一體例。3．三校（執行編輯校一次）：校對時要確定二校校出錯誤已改正，對校樣進行綜合檢查，清理差錯，確定版面格式。4．點校：對三校校出錯誤予以核對，并對文章、版式作最后通校，確保清樣無差錯。5．校對簽名。校對者應在每次校樣上簽名，并標明校次，以防差錯。6．責任編輯甩開原稿和三校樣，對清樣進行閱讀，尋找差錯。在讀樣后，進行總體掃描，檢查有無錯字、漏字、表格與插圖是否合乎規范，字體、字號使用是否正確等。

現代的“三校一讀”，校法和任務各不相同。一校、二校以對校為主，任務是消滅錄排差錯；三校以本校為主，任務是發現并質疑原稿錯訛；一讀是最后通讀檢查。磁盤書稿校對，由于原稿與校樣合二為一，一校沒有可資比照的原稿，則應采用本校法，通過是非判斷發現錄排差錯和原稿錯訛。一校改版后打出二校樣，一校樣就成為二校的比照物，所以二校時應先對紅，然后再進行二校。三校樣打出后，校法同二校。如前所述，三個校次是最低限度的校次，特殊的書稿，特殊的情況，相應增加校次。

目前的一些計算機校對系統，具有一下校對缺陷：一是誤報率高。校對軟件畢竟是一種計算機軟件，它的糾錯能力的大小完全取決于人們事先錄入的資料信息，如果輸入的資料信息不全或者存在錯誤，其糾錯能力必定受到影響。二是不能準確校是非。校對軟件與人類的大腦畢竟是不同的。校對軟件是人們通過編程軟件制作的，不具有人類的思維。其在校對文字、專業術語、量和單位、專業名詞等方面還可以，但在校對敏感問題，諸如政治、宗教、保密、地圖等方面是非問題上則存在明顯的不足。三是具有局限性。除了不能準確校是非的局限性外，校對軟件還存在很多局限性，如校對軟件在檢查圖片、表格，期刊封面、扉頁、版權頁，文字注釋、出處、參考文獻，作者名、單位名稱等方面存在局限性。四是通讀不可缺。一般情況下，計算機校對軟件在檢查錯別字等方面還可以，但在處理標點符號、同音字、形似字、多字、漏字、錯字語句、修辭以及特殊用法時，則顯得無能為力，通讀可以很好地檢查計算機校對軟件不能發現和改正的高級錯誤。目前的中文自動校對方法多是字、詞級別上的統計方法, 它們使用的語言模型比較簡單, 利用的語言學知識也不豐富。市場上一些朗讀軟件并不是針對校對工作的實際需要來設計的，它們在多音字識別、另起段落、字體字號和段落樣式、全體與對開字符的區別、圖表、理工科符號和公式、腳注、著重點等特殊符號、頁碼、用詞造句以及語法和邏輯錯誤等方面，大都無能為力，或者還根本就沒有這些方面的功能。所以，單純的朗讀軟件只能輔助于讀校法。

人工三校和目前的計算機校對軟件存在的技術問題：已有的播音或朗讀軟件不支持文章的全面朗讀格式，只是單獨的把人們的習慣性讀語讀出來，而重要領域的校對工作需要全面的校對，不可以有一點差錯，原來的讀校法由兩人合作，一人朗讀原稿，另一人核對校樣，并改正校樣上的錯誤。智能播音朗讀校對系統替代了原來的兩真人朗讀播音校對，應用為一人、一智能機器人（系統），雙方可以互換角色，即可以一智能機器人播音，另一真人校對，或一真人朗讀校對，另一智能人逐光標逐字逐句逐格跟隨，系統、讀者將每個字、每個標點符號、換行朗讀準確，速度緩慢，音調有節奏。標題、空格、每行另起等符號都分別交代。嵌入式、獨立式、智能（機器人）終端作為信息傳播的媒體，與人的關系越來越密切。

發明內容