[發明專利]電子輔助教學裝置

在審

• 申請號: 201611042048.4
• 申請日: 2016-11-21
• 公開（公告）號: CN108091183A
• 公開（公告）日: 2018-05-29
• 發明（設計）人: 高松
• 申請（專利權）人: 合肥啟客智能電器有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G06F3/042
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明提供電子輔助教學裝置，包括攝像頭組、USB集線器、PC機、投影機，所述攝像頭組的每個攝像頭分別通過USB集線器連接到PC機，所述投影機連接到PC機。攝像頭組將頭像捕捉到圖像信號通過USB集線器傳遞到PC機，PC機通過USB接口傳遞給圖像處理程序，圖像處理程序根據人手勢的運動軌跡，轉換成圖像信號，與原始傳輸數據疊加在一起再傳輸到投影機輸出。本發明的優點在于：成本低、書寫區域尺寸大、便攜性強，并且講課者的活動范圍廣，交流更方面。

技術領域

本發明涉及教學裝置，具體是一種電子輔助教學裝置。

背景技術

黑板這一個長久以來在教學中發揮著至關重要作用的教學工具，由于本身方便、直觀、易于教學，能增強教師與學生之間的互動性等特點，受到老師和學生的一致歡迎，但在教師書寫過程中產生的大量粉筆灰對周圍的環境產生了影響。許多課堂都采用白板代替黑板。以此來解決大量產生的粉塵帶來的環境問題，但普通的白板和黑板一樣仍無法滿足現代教學改革所帶來的新要求，具體表現為無法完成對板面上的文字和圖像的存檔，更無法完成對遠距離網絡會議的要求等。電子白板的出現解決了以上的難題。以電子白板為核心的電子輔助教學系統是計算機技術、現代多媒體技術與傳統的教學模式相結合的產品。不但能完成傳統黑板的書寫記錄功能同時也具備制圖、復印、存儲等功能,配備網絡就更能實現遠距離視頻會議的需要，是將來教學和會議主要傳播信息的載體。以電子白板技術為核心的電子輔助教學系統，其由一個信號發射筆、白板、信號處理平臺、投影儀和計算機構成。

以電子白板技術為核心的電子輔助教學系統將現代的多媒體技術與傳統的黑板相結合，它既保留了傳統教學模式的優勢又將現代科學技術注入到傳統教學模式中。加速了教學改革的進程，隨著教學模式現代化的新要求，以電子白板技術為核心的電子輔助教學系統備受教育部門的關注，需求量急劇增加，國內市場前景非常廣闊。以電子白板技術為核心的電子輔助教學系統在課堂教學上能發揮其最佳的教學效果，并受到老師和同學的一致好評，具有異常廣闊的應用前景。

但遺憾的是，目前電子白板的主要輸出國是歐美等發達國家，產量占全球銷量的七成以上，由于歐美發達國家對電子白板的開發和關注較早，并依靠著自身強大的研發和設計能力一直占據著市場的主體位置，其生產的電子白板具有性能優良、功能強大等優點，得到廣泛的應用，我國的交互電子白板生產和開發正處于初始階段。在中國的電子白板銷售中，教育行業的需求量巨大，其它行業只占有極小的部分。

以電子白板技術為核心的電子輔助教學系統種類繁多，按照定位方式共分為觸摸屏式、無線定位式以及CCD光掃描式等。

(1)觸摸屏式

目前，大部分交互式電子白板是采用觸摸屏定位的，該技術己經比較成熟，但不足是成本太高。觸摸屏式電子白板又可分為電阻式、電感式、紅外線式和電容式等。電阻式觸摸屏檢測施壓點水平和垂直兩個方向的電壓值并換算成坐標值來實現定位；電感式觸摸屏利用射頻原理，通過分布在顯示區水平和垂直方向排列的線圈膜接收電磁筆發射出的電磁波進行定位；紅外線式觸摸屏在顯示區四周安裝紅外接收和發射管，利用所形成的紅外線矩陣檢測物體進而實現定位。四種觸摸屏技術的比較如表1所示。

表1 四種觸摸屏技術的比較

由表1可以發現，四種觸摸屏技術只有紅外線式能夠實現超大屏幕顯示，但制作成本太高，還易受外界強紅外光的干擾。

(2)無線定位式