[發(fā)明專利]一種物理教學用具

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201611019213.4
• 申請日: 2016-11-21
• 公開（公告）號: CN108091219A
• 公開（公告）日: 2018-05-29
• 發(fā)明（設計）人: 宋紅英
• 申請（專利權）人: 宋紅英
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種物理教學用具，它由底槽和擋板構成，所述的擋板軸連接在底槽一端。所述擋板外側最少設置1個卡槽，底槽底板上設置有刻度，盒體為中空結構。使用時，可根據(jù)教學需要從儲物盒中取用相應的教學用具，卡嵌在擋板外側，進行實驗演示，如簡單的光學實驗演示或者音波實驗演示。同時，由于在底槽底端設置有刻度，一方面可當做度量工具，另一方面也可將整個教具倒置，做為“機械運動”教學單元的實驗演示。

技術領域

本發(fā)明涉及教學用具，尤其是一種物理教學用具。

背景技術

日常生活中，物理教學專用教具都是針對具體教學單元而制作，分散放置，教學工作中不易攜帶且容易損壞，在實際教學中極為不便。

發(fā)明內容

本發(fā)明是為解決現(xiàn)有技術中存在的技術問題，而提供一種攜帶方便，可應用于多項教學內容的物理教學用具。

本發(fā)明為解決共知技術中存在的技術問題所采取的技術方案是 ：一種物理教學用具，由底槽和擋板構成，所述的擋板軸連接在底槽一端。

還可以采用如下技術措施 ：所述擋板外側最少設置 1 個卡槽，底槽底板上設置有刻度，盒體為中空結構。

本方案的有益效果可根據(jù)對上述方案的敘述得知，由于擋板軸連接在底槽一端，因此當擋板水平放置時，就與底槽構成了中空結構的盒體，可以放置物理教學中不同單元所需要的不同教學用具，如平鏡、凹透鏡、蠟燭、滑塊、溫度計等。擋板外側設置有卡槽，可將需要應用的教學用具通過支撐件或直接嵌卡在擋板外側上。使用時，可根據(jù)教學需要從儲物盒中取用相應的教學用具，卡嵌在擋板外側，進行實驗演示，如簡單的光學實驗演示或者音波實驗演示。同時，由于在底槽底端設置有刻度，一方面可當做度量工具，另一方面也可將整個教具倒置，做為“機械運動”教學單元的實驗演示。

附圖說明

圖 1 為本發(fā)明結構示意圖。

圖中 1 為底槽，2 為擋板，3 為儲物盒，4 為卡槽，5 為支撐件。

具體實施方式

為能清楚說明本方案的技術特點，下面通過一個具體實施方式，并結合其附圖，對本方案進行闡述。如圖所示，底槽 1 與擋板 2 構成了設置有儲物盒 3 的盒體，擋板 2 外側設置有卡槽 4，卡槽 4 上可卡嵌設置支撐件 3，卡槽 4 或支撐件 5 上可連接相應的常用物理教學用具如透鏡，平鏡。所述的底槽 1 下端設置有刻度。