[發明專利]電氣故障設置系統及其方法

在審

• 申請號: 201611003164.5
• 申請日: 2016-11-15
• 公開（公告）號: CN108074430A
• 公開（公告）日: 2018-05-25
• 發明（設計）人: 王鵬;牛云陞
• 申請（專利權）人: 天津中德應用技術大學
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00;G09B23/18
• 代理公司: 天津市三利專利商標代理有限公司 12107
• 代理人: 李文洋

本發明涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種電氣故障設置系統，包括觸摸屏、故障箱、實訓柜、自鎖式帶燈按鈕、繼電器板以及單片機控制系統，其中繼電器板安裝于所故障箱內，所述自鎖式帶燈按鈕安裝在所述故障箱外的面板上，所述單片機控制系統安裝于實訓柜內，所述觸摸屏的輸出信號端與所單片機控制系統連接，所述單片機控制系統的信號輸出端與所述繼電器板的信號輸入端連接，所繼電器板的信號輸出端連接至實訓柜外的電氣控制回路，所述自鎖式帶燈按鈕并接在繼電器板的信號輸出端上。本發明設故方法靈活多變，自鎖式帶燈按鈕設置故障方便，通過按鈕發光與否表示故障點是否設置成功，清晰易辯，設故方式簡單易操作。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種電氣故障設置系統及其方法。

背景技術

故障檢測能力是電機和電氣控制類實訓課程中學生應重點掌握的能力之一，因此，對學生該部分知識水平進行驗證是授課的重要環節。最常用的驗證方法是將電氣控制回路人為設置若干故障讓學生通過測量、觀察故障現象等方式進行查找。目前教學和考核過程中設置故障較為麻煩，教師需要提前用螺絲刀等工具對不同學生接的線路進行故障設置，效率低下，且隱蔽性很難保證。在學生互設故障的環節中，還存在學生意外設置短路故障，導致上電發生觸電危險的安全隱患。

經檢索，發現兩篇與本專利內容相關的專利文獻，其中，公開號為101320522的中國專利文獻提供了一種電氣控制線路故障設置與訓練網絡考核系統及其方法，其包括：一個教師計算機、交換機以及多臺學生機，所述的教師計算機通過以太網和交換機與各個學生機終端進行通信，教師計算機由內裝考評系統軟件，實現向學生機下發故障指令并接收學生機上傳的考核結果數據；所述的學生機用以設置分布在電路控制線路上構成故障點的繼電器，實現學生對電氣控制線路故障的判斷的考核，其包括：一網絡接口、一液晶顯示器、一鍵盤、一光電隔離驅動電路、一存儲器以及一微處理器，與上述的網絡接口、液晶顯示器、鍵盤、光電隔離驅動電路以及存儲器相連接，接收教師機傳輸的指令，轉化為上述組件相應的動作。從而達到真正實現網絡化、智能化的考核系統。經對比，該專利文獻的控制電路以及相關電氣連接結構均是為了實現考核系統同步智能控制而設置的，而不是對學生實操方面進行的技術研發，與本專利申請存在較大不同。

另一篇公開號為CN103412223A的中國專利文獻提供了一種基于定性模型的電氣系統故障診斷方法,以定性描述方法建立電氣系統的定性模型后,其特征在于它的診斷步驟如下：步驟一：離線階段,利用電氣系統定性模型的結構信息和測點布置信息建立系統的數據傳播模型；步驟二：通過計算數據傳播模型中的解析冗余獲得系統的最小沖突候選集；步驟三：在線階段,利用測點的測量信息與各個沖突候選集中部件功能模型的推理結果進行比較,評估沖突候選集是否存在沖突：如果否,說明系統狀態正常,等待下一次測量對沖突候選集重新進行評估,如果是,說明系統狀態發生了異常,將發生異常的沖突候選集標記為沖突集；步驟四：通過計算沖突集集合的最小碰集獲得診斷解集合；步驟五：對每一個診斷解,遍歷它的故障模式,將故障模式的推理值與觀測值進行匹配,查找能夠完全匹配的故障模式,該故障模式就是故障部件當前的故障狀態。

經對比，該專利文獻提供的故障診斷方法更偏重與對數據采集后的計算，而并非模擬相關電氣故障而供進行實際操作的技術方案。

發明內容

本發明的目的在于克服上述技術的不足，而提供一種電氣故障設置系統，便于操作。

本發明為實現上述目的，采用以下技術方案：

一種電氣故障設置系統，其特征在于：包括觸摸屏、故障箱、實訓柜、自鎖式帶燈按鈕、繼電器板以及單片機控制系統，其中繼電器板安裝于所故障箱內，所述自鎖式帶燈按鈕安裝在所述故障箱外的面板上，所述單片機控制系統安裝于實訓柜內，所述觸摸屏的輸出信號端與所單片機控制系統連接，所述單片機控制系統的信號輸出端與所述繼電器板的信號輸入端連接，所繼電器板的信號輸出端連接至實訓柜外的電氣控制回路，所述自鎖式帶燈按鈕并接在繼電器板的信號輸出端上。