[發明專利]一種水杯保護裝置

在審

• 申請號: 201611002606.4
• 申請日: 2016-11-15
• 公開（公告）號: CN108065714A
• 公開（公告）日: 2018-05-25
• 發明（設計）人: 蘇建明
• 申請（專利權）人: 廣安市廣安區肖溪鎮初級中學校
• 主分類號: A47G19/22
• 分類號: A47G19/22
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種水杯保護裝置，該水杯保護裝置包括底座，所述底座正上方垂直連接有擋板，所述擋板上開設有杯把放置槽，所述底座底部上連接有若干空氣吸盤，所述底座頂面上設置有加熱板，所述加熱板內設置有加熱裝置，所述底座上設置有電源和開關，所述加熱裝置與開關電路連接，本發明通過將擋板和底座連接在一起，同時通過空氣吸盤將其固定在課桌上，將杯子放入其中，這樣可有效的保護水杯不易被碰落在地上，底座上的加熱板還可對水杯進行保溫處理，從而實現結構簡單、可靠性高、可保溫的效果，具有很大的進步意義和實用價值。

技術領域

本發明涉及一種學生用品，特別是涉及一種水杯保護裝置。

背景技術

水杯是人們經常用到的物品，當學生在學校使用時，大多數都放在課桌上，但是一般教室里面較為擁擠、學生較多，放在課桌上的水杯很容易被碰落在地上，從而導致被子被摔壞，這樣給學生們的學習和生活帶來了很大的不便。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種結構簡單、可靠性高、可保溫的水杯保護裝置。

為了解決上述技術問題，本發明采用如下技術方案：

一種水杯保護裝置，包括底座，所述底座正上方垂直連接有擋板，所述擋板上開設有杯把放置槽，所述底座底部上連接有若干空氣吸盤，所述底座頂面上設置有加熱板，所述加熱板內設置有加熱裝置，所述底座上設置有電源和開關，所述加熱裝置與開關電路連接。

作為優選，所述空氣吸盤的數量為2至6個。

作為優選，所述擋板的高度為5至10厘米。

作為優選，所述底座與加熱板之間為粘合連接。

作為優選，所述電源為蓄電池。

與現有技術相比，本發明一種水杯保護裝置的有益效果：通過將擋板和底座連接在一起，同時通過空氣吸盤將其固定在課桌上，將杯子放入其中，這樣可有效的保護水杯不易被碰落在地上，底座上的加熱板還可對水杯進行保溫處理，從而實現結構簡單、可靠性高、可保溫的效果，具有很大的進步意義和實用價值。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方式對本發明作進一步詳細說明。

圖1是本發明一種水杯保護裝置的結構示意圖。

其中，附圖標記：1為底座，2為擋板，3為杯把放置槽，4為空氣吸盤，5為加熱板，6為加熱裝置，7為電源，8為開關。

具體實施方式

本說明書中公開的所有特征，或公開的所有方法或過程中的步驟，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。

本說明書中公開的任一特征，除非特別敘述，均可被其他等效或具有類似目的的替代特征加以替換。即，除非特別敘述，每個特征只是一系列等效或類似特征中的一個例子而已。

如圖1所示，本發明一種水杯保護裝置，包括底座1，所述底座1正上方垂直連接有擋板2，所述擋板2上開設有杯把放置槽3，所述底座1底部上連接有若干空氣吸盤4，所述底座1頂面上設置有加熱板5，所述加熱板5內設置有加熱裝置6，所述底座1上設置有電源7和開關8，所述加熱裝置6與開關8電路連接，所述空氣吸盤4的數量為2至6個，這里設計為4個，所述擋板2的高度為5至10厘米，這里設計為6厘米，所述底座1與加熱板5之間為粘合連接，所述電源7為蓄電池。

以上所述僅為本發明的較佳實施例而已，并不用以限制本發明，凡是在本發明的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。