[發(fā)明專(zhuān)利]劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理方法和裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201610983452.5
• 申請(qǐng)日: 2016-11-08
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN108062333B
• 公開(kāi)（公告）日: 2022-03-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃麗華;侯永偉;常瑋;劉豪
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 小船出海教育科技（北京）有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G06F16/33
• 分類(lèi)號(hào): G06F16/33;G06Q50/20;G09B7/02
• 代理公司: 北京清亦華知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11201
• 代理人: 張大威

本發(fā)明公開(kāi)了一種劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理方法和裝置，該方法包括：針對(duì)每條劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)，判斷劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中是否包含多道題目；若否，則根據(jù)題目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中的題目進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，以獲取題目的規(guī)范題目；根據(jù)解答作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解答規(guī)范題目，以獲取規(guī)范題干的解答數(shù)據(jù)。該方法實(shí)現(xiàn)了對(duì)劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理，合理利用了數(shù)據(jù)資源，為后續(xù)滿(mǎn)足用戶(hù)檢索的需求提供了基礎(chǔ)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理方法和裝置。

背景技術(shù)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在線(xiàn)教育模式也不斷普及，在線(xiàn)教育對(duì)于填補(bǔ)學(xué)校教育的課下空白非常必要，在線(xiàn)教育包括題目搜索，題目搜索需要有龐大的題庫(kù)數(shù)據(jù)支持，因此，如何大規(guī)模、高速度、低成本地建設(shè)包含大量?jī)?yōu)質(zhì)題目的題庫(kù)以滿(mǎn)足用戶(hù)獲取高質(zhì)量解答內(nèi)容的需求顯得尤為重要。

在加工成優(yōu)質(zhì)題目的過(guò)程中，通常僅對(duì)比較規(guī)范的題干進(jìn)行處理，如練習(xí)冊(cè)上面的題目截圖、用戶(hù)拍照搜題的圖片等，由于有些數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)資源提供的題目，提供的題目具有量大但質(zhì)量不高的特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)有一些劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)例如殘缺題、排版雜亂無(wú)章的錯(cuò)題、一條數(shù)據(jù)內(nèi)存在多個(gè)題目的多題等情況。目前，行業(yè)內(nèi)一般不處理此類(lèi)數(shù)據(jù)，容易造成數(shù)據(jù)資源浪費(fèi)，并且這部分?jǐn)?shù)據(jù)實(shí)際是具有用戶(hù)檢索的需求，因此，如何將劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)進(jìn)行處理是目前亟需要解決的技術(shù)問(wèn)題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的旨在至少在一定程度上解決上述的技術(shù)問(wèn)題之一。

為此，本發(fā)明的第一個(gè)目的在于提出一種劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理方法，該方法實(shí)現(xiàn)了對(duì)劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理，合理利用了數(shù)據(jù)資源，為后續(xù)滿(mǎn)足用戶(hù)檢索的需求提供了基礎(chǔ)。

本發(fā)明的第二個(gè)目的在于提出一種劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理裝置。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明第一方面實(shí)施例的劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理方法，包括：針對(duì)每條劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)，判斷所述劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中是否包含多道題目；若否，則根據(jù)題目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所述劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中的題目進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，以獲取所述題目的規(guī)范題目；根據(jù)解答作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解答所述規(guī)范題目，以獲取所述規(guī)范題干的解答數(shù)據(jù)。

根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理方法，針對(duì)每條劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)，判斷劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中是否包含多道題目，并在劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中包括一道題目時(shí)，根據(jù)題目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中的題目進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，以獲取題目的規(guī)范題目，以及根據(jù)解答作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解答規(guī)范題目，以獲取規(guī)范題干的解答數(shù)據(jù)。由此，實(shí)現(xiàn)了對(duì)劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)的處理，合理利用了數(shù)據(jù)資源，為后續(xù)滿(mǎn)足用戶(hù)檢索的需求提供了基礎(chǔ)。

根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，還包括：

若判斷出所述劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中包含多道題目，則根據(jù)題目拆分標(biāo)準(zhǔn)拆分出所述劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中的多道題目；

根據(jù)所述解答作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分別解答拆分出的每道題目，以獲取每道題目的解答數(shù)據(jù)。

根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，在所述根據(jù)解答作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解答所述規(guī)范題目之前，還包括：

判斷題目庫(kù)中是否存在與所述規(guī)范題目相同的題目；

若否，則執(zhí)行所述根據(jù)解答作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解答所述規(guī)范題目步驟。

根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，所述根據(jù)題目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所述劣質(zhì)題目數(shù)據(jù)中的題目進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，以獲取所述劣質(zhì)題目的規(guī)范題目，包括：

獲取與所述劣質(zhì)題目匹配的參考題目；

將所述劣質(zhì)題目、參考題目和題目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)送至作業(yè)用戶(hù)，以使所述作業(yè)用戶(hù)根據(jù)所述參考題目和題目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所述劣質(zhì)題目編輯；

將所述作業(yè)用戶(hù)上傳的編輯后的劣質(zhì)題目作為所述劣質(zhì)題目的規(guī)范題目。

根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，還包括：

將拆分出的多道題目中的重復(fù)的題目刪除，以生成第一題目集合；