[發明專利]規范英語書寫形式的教具

在審

• 申請號: 201610973311.5
• 申請日: 2016-11-04
• 公開（公告）號: CN108016186A
• 公開（公告）日: 2018-05-11
• 發明（設計）人: 郭浪
• 申請（專利權）人: 廣安市廣安區思源小學校
• 主分類號: B43L13/02
• 分類號: B43L13/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及教學設備技術領域，特別是一種規范英語書寫形式的教具，包括殼體、支板和伸縮裝置，殼體內設有U形腔體和用于容納伸縮裝置的腔體，支板設于U形腔體內，殼體內壁設有滑軌，支板上設有與滑軌配合的滑道，支板的兩側對稱設有套筒組，套筒組包括均勻設置的四個套筒；支板上設有手柄，手柄上設有通向支板上的條形通孔，支板上設有驅動桿，驅動桿穿過條形通孔且伸出條形通孔的端部設有防滑層；伸縮裝置為伸縮桿或卷尺結構，支板的下端與伸縮裝置相抵。采用本發明技術方案的規范英語書寫形式的教具，方便教師的書寫的同時增加學生學習的興趣。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，特別是一種規范英語書寫形式的教具。

背景技術

英語是一門國際性的語言，世界上很多國家的官方語言均為英語，世界上多數國家的人講英語，對于我們中國來說，學好英語就有利于學習西方的先進文化，引進西方先進的思想和技術、管理方式和學習方法，并且可以引進外企企業；對個人來說也可以增加自己的經驗，可以有一個更好的前途，方便自己出國發展。所以在中國英語的教學也就顯得十分重要，目前在中國很多省份的小學生在小學就開始學習英語，但是英語老師在講課的時候往往寫板書的時候寫出來的英文字母不好看，沒有一個固定的標準，學生看起來也十分費勁，并且一個好的板書也能激發學生學習英語的興趣，所以設計一種用于規范英語書寫形式的教具。

發明內容

本發明的目的在于解決上述技術問題，提供一種規范英語書寫形式的教具，方便教師的書寫的同時增加學生學習的興趣。

為解決上述技術問題，本發明采用了一種規范英語書寫形式的教具，包括殼體、支板和伸縮裝置，其中，所述殼體內設有U形腔體和用于容納伸縮裝置的腔體，所述支板設于所述U形腔體內，所述殼體內壁設有滑軌，所述支板上設有與所述滑軌配合的滑道，所述支板的兩側對稱設有套筒組，所述套筒組包括均勻設置的四個套筒；所述支板上設有手柄，所述手柄上設有通向所述支板上的條形通孔，所述支板上設有驅動桿，所述驅動桿穿過所述條形通孔且伸出所述條形通孔的端部設有防滑層；所述伸縮裝置為伸縮桿或卷尺結構，所述支板的下端與所述伸縮裝置相抵。

進一步地，上述技術方案中，所述支板與所述U形腔體開口方向相反的一側內壁之間設有抵塊。

進一步地，上述技術方案中，所述卷尺結構的卷尺的端部設有用于扣住黑板邊緣的扣板。

進一步地，上述技術方案中，所述殼體上設有與黑板邊框固定的可拆卸且方便調整的固定裝置。

本發明所具有的有益效果：通過把本教具固定于黑板的邊緣，由于支板上設有套筒，通過在套筒內裝入粉筆，操作固定于支板上的手柄，便能實現一次性畫出均勻的線條，為了保證線條的水平，通過在殼體內設有伸縮裝置，先將伸縮裝置拉伸至黑板的另一側，伸縮裝置對水平位置加以保證，再進行畫線操作，用于畫線的支板的下端與伸縮裝置相抵，伸縮裝置的水平度保證了畫線的水平效果，操作方便，殼體也方便了對支板的收納，且該教具設有可拆卸的固定裝置，能夠根據具體將該教具調節至黑板邊框的相應位置，適應性強。黑板上有均勻布置的線條，能夠使得老師在寫英語單詞的板書時書寫的更加工整，讓學生看起來十分舒服，增加了學生的學習興趣。

附圖說明

圖1是本發明的結構示意圖；

圖2是本發明的側視結構示意圖。

其中：殼體1；U形腔體2；支板3；伸縮裝置4；腔體5；滑軌6；套筒7；手柄8；條形通孔9；驅動桿10；卷尺結構11；抵塊12；扣板13；固定裝置14。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明作進一步的說明。