[發明專利]教室節能控制系統

在審

• 申請號: 201610973143.X
• 申請日: 2016-11-04
• 公開（公告）號: CN108021105A
• 公開（公告）日: 2018-05-11
• 發明（設計）人: 安祝英
• 申請（專利權）人: 廣安市廣安區東方小學校
• 主分類號: G05B19/418
• 分類號: G05B19/418;G05B15/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及節能控制技術領域，特別是一種教室節能控制系統，包括各用電設備，座椅，各用電設備包括手動開關，其特征在于：還包括電控開關、控制單元，所述座椅的座板與支腳之間設有緩沖彈簧，所述緩沖彈簧的上端與所述座板相抵，下端與固定于所述支腳上的固定板固定連接，所述緩沖彈簧套設于所述支腳上，所述固定板上設有觸點感應器；所述電控開關與所述手動開關并聯，所述控制單元的輸出端與所述電控開關連接；所述觸點感應器的輸出端與所述控制單元連接。采用本發明技術方案的教室節能控制系統，提高教室用電器的使用效率、降低能耗。

技術領域

本發明涉及節能控制技術領域，特別是一種教室節能控制系統。

背景技術

現有技術中，設置在教室內的照明燈具或風扇等用電器的開關通常都是設置在門邊墻壁上的，并且一個開關往往控制多個燈管或風扇，這樣一旦閉合手動開關，則可能接通多個用電器，在上大課時，由于學生多可能坐滿教室，所以用電器的同時或大量使用并沒有耗能之嫌，如果是自習課的情況下，教室往往只是局部有人就座，用電器若是大量開啟則耗能嚴重。

發明內容

本發明的目的在于解決上述技術問題，提供一種教室節能控制系統，提高教室用電器的使用效率、降低能耗。

為解決上述技術問題，本發明采用了一種教室節能控制系統，包括各用電設備，座椅，各用電設備包括手動開關，其中，還包括電控開關、控制單元，所述座椅的座板與支腳之間設有緩沖彈簧，所述緩沖彈簧的上端與所述座板相抵，下端與固定于所述支腳上的固定板固定連接，所述緩沖彈簧套設于所述支腳上，所述固定板上設有觸點感應器；所述電控開關與所述手動開關并聯，所述控制單元的輸出端與所述電控開關連接；所述觸點感應器的輸出端與所述控制單元連接。

進一步地，上述技術方案中，所述固定板的邊緣設有彈性桿，所述觸點感應器設于所述彈性桿的端部。

進一步地，上述技術方案中，所述控制單元接收一個區域的觸點感應器的電信號，并輸出控制信號至與所述區域對應的用電設備的電控開關。

進一步地，上述技術方案中，所述的控制單元內含有延時電路，延時電路延時至設定時間時所述的控制單元輸出控制信號關斷電控開關。

本發明所具有的有益效果：由上述技術方案可知，教室內地的用電設備采用兩路開關進行控制，一路是常規的手動開關，另一路是電控開關，電控開關的工作信號來自控制單元，當座椅上有人就座時，觸點感應器就會采集接觸信號并轉換為電信號至控制單元，控制單元輸出控制信號至電控開關使其接通電源、開啟工作，這樣就控制了用電器的選擇工作，通過編程將觸點感應器所安裝的座椅位置與該座椅位置對應的用電器對應編碼，可以方便地控制用電器的開啟與關閉，使用電器更為合理地加以利用，可以顯著地節約電能。

附圖說明

圖1是本發明的結構框圖；

圖2是本發明中座椅未坐人狀態下的結構示意圖；

圖3是本發明中座椅坐人狀態下的結構示意圖。

其中：用電設備1；座椅2；手動開關3；電控開關4；控制單元5；座板6；支腳7；緩沖彈簧8；固定板9；觸點感應器10；彈性桿11。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明作進一步的說明。

如圖1至圖3所示，本發明提供一種教室節能控制系統，包括各用電設備1，座椅2，各用電設備1包括手動開關3，其中，還包括電控開關4、控制單元5，座椅2的座板6與支腳7之間設有緩沖彈簧8，緩沖彈簧8的上端與座板6相抵，下端與固定于支腳7上的固定板9固定連接，緩沖彈簧8套設于支腳7上，固定板9上設有觸點感應器10；電控開關4與手動開關3并聯，控制單元5的輸出端與電控開關4連接；觸點感應器10的輸出端與控制單元5連接。