[發明專利]學習應用控制方法及使用其的系統

在審

• 申請號: 201610829012.4
• 申請日: 2016-09-18
• 公開（公告）號: CN107481027A
• 公開（公告）日: 2017-12-15
• 發明（設計）人: 金紋秀
• 申請（專利權）人: 株式會社司馬圖斯
• 主分類號: G06Q30/02
• 分類號: G06Q30/02
• 代理公司: 北京清亦華知識產權代理事務所(普通合伙)11201
• 代理人: 宋融冰

相關專利申請的交叉引用

本申請要求2016年6月8日遞交至韓國知識產權局的申請號為10-2016-0071266的韓國專利申請的權益，其公開通過引用而全部地引入本文。

技術領域

本發明涉及操作學習應用以從中提取得分的方法以及使用其的系統。

背景技術

近來，對用于為用戶提供服務以學習語言、技術和知識的程序的需求增大。根據此需求，傳統地提供使用計算機(PC)的互聯網講座，而隨著平板電腦和智能電話的供應，便攜式電子設備提供此種學習程序。

此種程序具有的優點在于：用戶在期望時間方便地學習；但還具有的缺點在于：對用戶來說，難以通過強制他們或給予他們成就感而實現無縫學習。

發明內容

本發明提供一種用于操作學習應用以通過將通過學習應用獲得的得分提取為現實生活中可用的金錢而提供學習動機的方法，以及使用其的系統。

本發明的技術目的并不限于以上所述，且從以下描述，本發明包括本文中未具體提及的其他技術目的對于本領域技術人員是顯而易見的。

根據本發明的一個方面，作為將通過學習應用獲得的得分提供為現實生活中可用的現金的方法，學習應用控制方法包括：管理得分歷史以存儲計算得分的得分信息和/或將得分信息傳輸至服務器設備，其中得分是通過由每個用戶賬戶進行提供自學習應用的預定過程而獲得的；從服務器設備，基于服務器設備從多個終端獲得的得分信息，獲得以總得分的得分獲取降序而被分配至預定數量的用戶賬戶的現金信息；基于現金信息，獲得關于被分配至用戶賬戶的現金中的待被提取的現金的兌換得分信息；獲得用于提取的提取方式以及支付信息；以及基于兌換得分信息、提取方式以及支付信息，傳輸支付請求信息。

根據本發明的另一方面，提供一種非暫時性記錄介質，其中記錄有用于進行方法的程序。

附圖說明

通過參考所附附圖詳細地描述本發明的示例性實施例，本發明的以上以及其他特征和優點將變得更加顯而易見，其中：

圖1為根據本發明的實施例的學習系統的環境示意圖；

圖2為根據本發明的實施例的終端的框圖；

圖3為根據本發明的實施例的服務器設備的框圖；

圖4為示出根據本發明的實施例的登錄屏幕的示例性視圖；

圖5為示出根據本發明的實施例的學習游戲模式的操作方法的流程圖；

圖6為根據本發明的實施例的學習游戲GUI的示例性視圖；

圖7為根據本發明的實施例的游戲步驟層的示例性視圖；

圖8為根據本發明的實施例的學習游戲的示例性視圖；

圖9為根據本發明的實施例的幫助請求層的示例性視圖；

圖10為示出根據本發明的實施例的在來自幫助請求消息的連接期間的操作的流程圖；

圖11為根據本發明的實施例的詞匯類別的示例性視圖；

圖12為根據本發明的實施例的詞匯學習GUI的示例性視圖；

圖13為根據本發明的實施例的詞匯學習層的示例性視圖；

圖14為根據本發明的實施例的學習視頻的示例性視圖；

圖15為根據本發明的實施例的示例句學習的示例性視圖；

圖16為示出根據本發明的實施例的獎勵功能的流程圖；

圖17為示出根據本發明的實施例的兌換得分計算的示例性視圖；

圖18為示出根據本發明的實施例的使用現金的有償服務支付的示例性視圖；以及

圖19為示出根據本發明的實施例的抽獎式現金獲得方法的視圖。

具體實施方式

從以下參考附圖的詳細描述，本發明的目的、特征及優點變得更加顯而易見。然而，在本發明的各種實施例中，各種變型是可能的，因此，在圖中示出具體實施例并列出相關的詳細描述。

在附圖中，為清楚起見，夸大了層的厚度和面積，以及應當理解的是，當元件或層被指出為在另一元件或層“上”時，它可以直接在其他元件上或也可存在中間元件。在整篇說明書中，相同的附圖標記原則上標示相同的元件。此外，類似的附圖標記涉及類似元件。

此外，將忽略已知功能或配置的詳細描述，因為它們將以不必要的細節模糊本發明。此外，此說明書的描述中使用的數(例如，第一或第二)也僅為用于將一個部件與另一部件區分開的識別符號。

考慮到便于書寫說明書，在以下描述中使用的用于部件的后綴“模塊”和“單元”被指定或混合而不會獨自具有特殊含義或角色。