[發明專利]一種數字化校園移動終端應用系統

在審

• 申請號: 201610811846.2
• 申請日: 2016-08-31
• 公開（公告）號: CN107800753A
• 公開（公告）日: 2018-03-13
• 發明（設計）人: 朱冰;牛旭
• 申請（專利權）人: 河南蘭泰緯奇網絡科技有限公司
• 主分類號: H04L29/08
• 分類號: H04L29/08;G06Q50/20;G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明屬于校園信息化技術領域，具體涉及一種數字化校園移動終端應用系統。

背景技術

當前，學生教育目標由“智育中心”轉變為“注重整體發展”，學生教育呈現學校、家庭和教師教育發展趨勢，基于信息技術的家園協作互動教育模式已經被廣泛應用，而各種互動云平臺的應用，為學校管理提供了便利，也在學校、教師、家長之間建立起了一座立體的、多元的、效果良好的溝通橋梁。

我國發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確提出到2020年，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，在很大程度上推動了家校互動領域的發展，加之隨著幼兒園用戶的網絡普及、家長與教師們的年輕化趨勢、行業呈現快速增長態勢。

如今市場上過半數的數字化校園客戶端存在嚴重的同質化問題，產品雷同、模式單一，基于互聯網工具平臺類產品的自主創新力還相對落后，而低技術門檻、內容匱乏、無社交屬性、用戶粘度低、高可復制性等更成為市場發展中繞不開的難點。另外，從現行的產品看來，多為一個客戶端，多個角色登錄，教師公開教學，發布教育信息；家長相互之間交流教育經驗，學習教師海量的教學資源。一個客戶端做驗證登錄再加載界面，加大了客戶端的重量，容易出現角色錯誤導致的加載失敗；并且教師與家長分開，不能及時交流；而且家長與教師都是社會人，不能做到與學校學生一一對應。教師與家長用戶對現行的產品的接受程度比較低，應用不是很方便，更加細分的家長用戶端系統尚未出現。

發明內容

本發明的目的在于提供一種數字化校園移動終端應用系統。

為實現上述目的，本發明采用如下技術方案：

一種數字化校園移動終端應用系統，包括至少一臺服務器，與所述服務器通信的若干家長端系統、若干教師端系統，依次由后臺管理賬戶、家長端用戶、教師端用戶來控制；所述后臺管理賬戶通過web登錄服務器，所述家長端用戶、教師端用戶分別通過移動終端登錄家長端系統、教師端系統；

每個家長端系統和教師端系統均包括用戶登錄模塊，所述用戶登錄模塊包括用戶識別單元，所述用戶識別單元用于將輸入的用戶名與預設的用戶名規則比較；

所述教師端系統包括第一交流模塊、辦公模塊和第一家校模塊；

所述第一交流模塊用于發布教師與教師之間、教師與家長之間的交互文本或語音信息；

所述辦公模塊用于學校的日常運作和管理，包括但不限于教師之間互發通知、留言、接收學校通知、發起會議和日常安排；

所述第一家校模塊包括通知模塊、課程表模塊、作業模塊、通訊錄模塊和評語模塊；

所述通知模塊包括發布通知單元、通知列表單元，所述發布通知單元用于控制向服務器發送通知，并將已經發送的通知通過通知列表單元進行列表排序；

所述課程表模塊用于將課程表進行排序并發布在窗口中；

所述作業模塊用于控制向服務器發送作業，并將已經發送的作業在窗口中顯示；

所述通訊錄模塊包括教師通訊錄列表、家長通訊錄列表，所述教師通訊錄列表和家長通訊錄列表中每個聯系人均設有撥號標簽；

所述評語模塊用于控制向服務器發送針對每個學生的評語，并將已經發送的評語在窗口中顯示；

所述家長端包括第二交流模塊和第二家校模塊；

所述第二交流模塊用于發布家長與教師之間、家長與學校之間的交互文本或語音信息；

所述第二家校模塊包括學校通知模塊、通訊交流模塊、學校作業模塊、老師評語模塊和課程安排模塊；

所述學校通知模塊用于從服務器接收由教師端上傳的通知信息，并展示在列表中；

所述通訊交流模塊用于在對話框中發布包括但不限于文本、圖片、視頻語音信息，并展示在對話框列表中；同時從服務器接收由教師端上傳的指導意見；

所述學校作業模塊用于從服務器接收由教師端上傳的作業信息，并展示在列表中；

所述老師評語模塊用于從服務器接收由教師端上傳的評語信息，并展示在列表中；

所述課程安排模塊用于從服務器接收由教師端上傳的課程安排信息，并展示在列表中。

優選的，所述服務器存儲由教師端系統和家長端系統上傳的信息；所述家長端系統和教師端系統均為Android系統或ios系統。