[發明專利]新型課桌

在審

• 申請號: 201610684370.0
• 申請日: 2016-08-18
• 公開（公告）號: CN107752481A
• 公開（公告）日: 2018-03-06
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 林煒
• 主分類號: A47B83/00
• 分類號: A47B83/00;A47B41/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本發明屬于家具領域，尤其涉及一種新型課桌。

背景技術：

現在社會上大多數存在的書桌，留給人們放課本和書包的空間很小，經常造成課本和書包放不下的情況包，使得學生經常把多余的書放在桌面上，這樣就影響學生上課時的聽講，不利于學生學習，影響成績。

發明內容：

針對現有技術的不足，本發明提出了一種新型課桌，其特征為：它由新型課桌面板和放置滑輪器組成；新型課桌面板由書桌平面、固定裝置、底座支撐架和底部穩定裝置組成；書桌平面正面供學生書寫使用，下面和固定裝置連接；固定裝置上端和書桌平面連接，下端和底座支撐架；底座支撐架上端和固定裝置連接，下端和底部穩定裝置連接；底部穩定裝置上端和底座支撐架連接，下面和地面接觸；放置滑輪器由平板和四個小輪組成。針對現有技術的不足，本發明提出了一種新型課桌，其結構為：它由新型課桌面板和放置滑輪器組成；新型課桌面板由書桌平面、固定裝置、底座支撐架和底部穩定裝置組成；書桌平面正面供學生書寫使用，下面和固定裝置連接；固定裝置上端和書桌平面連接，下端和底座支撐架；底座支撐架上端和固定裝置連接，下端和底部穩定裝置連接；底部穩定裝置上端和底座支撐架連接，下面和地面接觸；放置滑輪器由平板和四個小輪組成。

本發明的有益技術效果是：通過對書桌的改進，使學生書桌簡潔大方，一面了然，同時把書桌和書包存放的地方分割開來，這樣就可以加大存放容積，而不需把大量的書同時放在桌面上，不影響學生上課時的視線，利于學生學習和身心健康、快樂成長。

圖1是本發明側面的結構示意圖。

下面通過實施例，并結合附圖，對本發明的技術方案作進一步具體的說明。

本發明的結構為：它由新型課桌面板1和放置滑輪器2組成；新型課桌面板1由書桌平面11、固定裝置12、底座支撐架13和底部穩定裝置14組成；書桌平面11正面供學生書寫使用，下面和固定裝置12連接；固定裝置12上端和書桌平面11連接，下端和底座支撐架13；底座支撐架13上端和固定裝置12連接，下端和底部穩定裝置14連接；底部穩定裝置14上端和底座支撐架13連接，下面和地面接觸；放置滑輪器2由平板和四個輪子組成。

本發明的結構為：它由新型課桌面板1和放置滑輪器2組成；新型課桌面板1由書桌平面11、固定裝置12、底座支撐架13和底部穩定裝置14組成；書桌平面11正面供學生書寫使用，下面和固定裝置12連接；固定裝置12上端和書桌平面11連接，下端和底座支撐架13；底座支撐架13上端和固定裝置12連接，下端和底部穩定裝置14連接；底部穩定裝置14上端和底座支撐架13連接，下面和地面接觸；放置滑輪器2由平板和四個小輪組成。

本發明在使用時把書和書包直接放在放置滑輪器2上，需要的時候可以取出來，不需要時可以放回去 ；可以根據放置滑輪器2和新型課桌面板1的距離適當的調節，使其在使用時方便；這樣在書桌表面的書本大大減少，達到簡潔美觀的效果，使得廣大學生不必為高高的課本阻礙了視線，可以提高學生的學習效果。