[發明專利]英語教學板

在審

• 申請號: 201610607779.2
• 申請日: 2016-07-20
• 公開（公告）號: CN107644568A
• 公開（公告）日: 2018-01-30
• 發明（設計）人: 郭進
• 申請（專利權）人: 郭進
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及英語教學設備，尤其涉及一種英語教學板。

背景技術

目前，通用的教學板多為固定式的木質、水泥、毛玻璃板面，擦拭時粉筆粉塵飛揚，影響師生的身體健康，尤其是進行英語教學時，需要畫四線路，并做其它一些演示等，使用起來十分不方便。

在英語教學時，教師需要經常在黑板上書寫英文單詞，在講解英文語法時態時，需要在一個句子中更換不同時態單詞來表達不同的意思，這使得教師在黑板上書寫很是頻繁，而且反復書寫后的黑板不再干凈，不但教師書寫費力，而且學生也不能清楚的看清語句的變化，影響了教師的正常教學。

發明內容

本發明的目的是：解決上述問題，提供一種結構簡單、使用方便的英語教學板，可對教學板進行大幅度的轉動，便于學生看清楚教學板上的內容。

為了實現上述目的，本發明的技術方案是：

一種英語教學板，包括支架、由所述支架支撐的折疊板以及設置在所述支架頂部的照明設備；所述照明設備設置在所述折疊板的上方。

進一步的，所述折疊板包括依次連接的第一折疊板、第二折疊板和第三折疊板。

進一步的，所述第二折疊板可轉動的連接在所述支架上。

進一步的，所述第一折疊板繞其與所述第二折疊板的連線轉動。

進一步的，所述第三折疊板繞其與所述第二折疊板的連線轉動。

本發明由于采用了上述技術，使之與現有技術相比具有的積極效果是：本發明由于設置折疊板，折疊板包括依次連接的第一折疊板、第二折疊板和第三折疊板，第一折疊板繞其與第二折疊板的連線轉動，三折疊板繞其與所述第二折疊板的連線轉動，使得三塊折疊板可自由調節角度，幫助于學生看清楚教學板上的內容。

附圖說明

圖1是本發明英語教學板的結構示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖進一步說明本發明的實施例。

一種英語教學板，包括支架1、由所述支架1支撐的折疊板3以及設置在所述支架1頂部的照明設備2；所述照明設備2設置在所述折疊板3的上方，照亮所述折疊板3。所述折疊板3包括依次連接的第一折疊板31、第二折疊板32和第三折疊板33。所述第二折疊板32可轉動的連接在所述支架1上。所述第一折疊板31繞其與所述第二折疊板32的連線轉動。所述第三折疊板33繞其與所述第二折疊板32的連線轉動。

綜上所述，本發明結構簡單、使用方便，使得折疊后教學板呈各個角度，可根據學生的實際視覺情況進行調整，從而達到最佳視角，同時還設置有照明裝置，即便是在陰天、雨天也不會有看不清教學板的情況，大大提升了學生學習的積極性。