[發(fā)明專利]一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的語音交互系統(tǒng)及方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201610596636.6
• 申請(qǐng)日: 2016-07-27
• 公開（公告）號(hào): CN107665614A
• 公開（公告）日: 2018-02-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 包日升;翟海峰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 上海拓翎信息科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/14
• 分類號(hào): G09B5/14
• 代理公司: 上海碩力知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)31251
• 代理人: 王法男

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的語音交互系統(tǒng)及方法，屬于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的有線寬帶網(wǎng)絡(luò)，無線寬帶網(wǎng)絡(luò)，以及新興的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬不再是技術(shù)瓶頸，各種傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)和服務(wù)都可以在網(wǎng)絡(luò)上得到廣泛的應(yīng)用。

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者會(huì)議和培訓(xùn)，需要部分用戶集中在某處，通過電腦和寬帶網(wǎng)絡(luò)等硬件環(huán)境，統(tǒng)一接收經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)囊曨l和音頻信息。或者用戶使用個(gè)人終端接入網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地接收講師發(fā)布的教學(xué)或者培訓(xùn)課件。學(xué)員可以在任何可以聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)在指定時(shí)間登陸課程，免去了舟車勞頓，提高了教學(xué)的方便性。同時(shí)，教學(xué)過程中難免需要互動(dòng)和交談，為了維護(hù)教學(xué)或者會(huì)議秩序，這種視頻和音頻的傳輸通常是單項(xiàng)的，接受者只能被動(dòng)的收聽和收看，以免多個(gè)接受者同時(shí)發(fā)言，導(dǎo)致發(fā)言內(nèi)容無法辨識(shí)清楚，這時(shí)需要主持人人工指定發(fā)言順序，這無疑增大了主持人的工作強(qiáng)度，增加了出錯(cuò)的可能性。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的語音交互系統(tǒng)及方法，通過多種發(fā)言模式的設(shè)定和切換，可以隨時(shí)了解到接收方的發(fā)言請(qǐng)求，同時(shí)，還增加了教學(xué)過程中互動(dòng)和交談的趣味性。

這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的語音交互系統(tǒng)，包括：

主控端，用于發(fā)布課程信息，包括音頻，視頻，課件信息。

用戶端，用于接收課程信息，包括音頻，視頻，課件信息。

服務(wù)器，用于主控端和用戶端之間的信息通訊。

進(jìn)一步的，服務(wù)器包括：

信息交互模塊，用于主控端和用戶端之間的信息傳輸交互。

語音控制模塊，用于語音交互模式的切換。

時(shí)間控制模塊，用于對(duì)語音交互時(shí)間的控制。

計(jì)數(shù)控制模塊，用于對(duì)用戶發(fā)言次數(shù)的控制。

進(jìn)一步的，語音控制模塊包括：

插話模式，用戶端可任意發(fā)布語音信息，

舉手模式，用戶端發(fā)布語音請(qǐng)求，等待主控端授權(quán)，

搶答模式，用戶端發(fā)布語音請(qǐng)求，時(shí)間控制模塊對(duì)搶答順序排名，搶答最快者授權(quán)發(fā)布語音信息，

點(diǎn)名模式，主控端主動(dòng)給用戶端授權(quán)，用戶端可發(fā)布語音。

這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的語音交互方法，步驟如下：

步驟一，主控端將視頻，音頻，課件信息實(shí)時(shí)發(fā)布至服務(wù)器，用戶端連接服務(wù)器，通過信息交互模塊接收主控端的視頻，音頻，課件信息。

步驟二，主控端設(shè)置或切換語言交互模式，用戶端接收當(dāng)前語音交互模式控制指令，并提示用戶當(dāng)前模式內(nèi)容。

步驟三，用戶端依照當(dāng)前語音交互模式與主控端建立語音交互連接，語音信息通過服務(wù)器的信息交互模塊轉(zhuǎn)發(fā)。

進(jìn)一步的，在步驟三中，時(shí)間控制模塊自用戶端與主控端建立語音交互連接后開始計(jì)時(shí)，到達(dá)預(yù)設(shè)值后自動(dòng)斷開語音交互連接。

進(jìn)一步的，在步驟三中，計(jì)數(shù)控制模塊對(duì)與主控端建立語音交互連接的用戶端進(jìn)行技術(shù)，當(dāng)某一特定用戶端連續(xù)與主控端建立語音交互連接計(jì)數(shù)到達(dá)預(yù)設(shè)值后，通過時(shí)間控制模塊設(shè)定在固定時(shí)間內(nèi)不能與主控端建立連接。

附圖說明

圖1本發(fā)明的系統(tǒng)架構(gòu)圖。

圖2為本發(fā)明的實(shí)施例一示意圖。

圖3為本發(fā)明的實(shí)施例二示意圖。

圖4為本發(fā)明的實(shí)施例三示意圖。

圖5為本發(fā)明的實(shí)施例四示意圖

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步

詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例一，插話模式

在指定課程時(shí)間內(nèi)，用戶端通過服務(wù)器獲取主控端發(fā)布的視頻，音頻及課件信息。主控端通過服務(wù)器的語音控制模塊設(shè)置當(dāng)前模式為插話模式，服務(wù)器將當(dāng)插話模式指令下發(fā)至用戶端。

在課程時(shí)間內(nèi)，用戶端可點(diǎn)擊語音按鍵，錄入想要發(fā)布語音信息，同時(shí)，時(shí)間控制模塊開始計(jì)時(shí)，并以倒計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)方式提醒用戶剩余時(shí)間，超過預(yù)設(shè)時(shí)間范圍的語音信息無效，預(yù)設(shè)時(shí)間范圍內(nèi)的語音信息上傳至服務(wù)器的信息交互模塊，信息交互模塊將此語音信息傳送至主控端以及其他參與此課程的用戶端。此語音信息在主控端及其他用戶端上實(shí)時(shí)播報(bào)。

實(shí)施例二，舉手模式。

在指定課程時(shí)間內(nèi)，用戶端通過服務(wù)器獲取主控端發(fā)布的視頻，音頻及課件信息。主控端通過服務(wù)器的語音控制模塊設(shè)置當(dāng)前模式為舉手模式，服務(wù)器將當(dāng)舉手模式指令下發(fā)至用戶端。