[發明專利]結合程序包創設新行動應用程序的方法、行動裝置及系統

在審

• 申請號: 201610550527.0
• 申請日: 2016-07-13
• 公開（公告）號: CN107229459A
• 公開（公告）日: 2017-10-03
• 發明（設計）人: 李佰聰;龐國臣
• 申請（專利權）人: 李佰聰;龐國臣
• 主分類號: G06F9/44
• 分類號: G06F9/44;G06F9/445;G06F9/45
• 代理公司: 廣州華進聯合專利商標代理有限公司44224
• 代理人: 鄭小粵

技術領域

本發明涉及創設新行動應用程序領域，特別是涉及一種結合程序包創設新行動應用程序的方法、行動裝置及系統。

背景技術

一般來說，軟件工程師開發一套應用程序，鮮少會從零開始。基于先前類似的項目或網絡上、教科書里揭露的程序代碼及模塊，軟件工程師可以很快地利用現有資源拼湊，進行一定程度的修改，最終完成開發作業。類似地，如果編程作業中遇到需要使用接口的情況，配合的美編人員也會參考合適的前案，設計出符合應用程序運作的接口。某些整合型開發環境(Integrated Development Environment，IDE)還會為應用程序開發者，針對不同的應用面，提供不同的范本(Template)；模板中兼具實用的程序代碼及無版權的接口設計，這讓應用程序開發作業更方便。

前述的整合型開發環境，除了適合有經驗軟件工程師，同樣也適合對某一編程軟件有一定程度了解的學習者，兩者的差異只在處理項目的大小以及選定初始模板的差異。然而，在合法的情形下，基于保護著作權及商業利益，現有運作的應用程序無法藉由整合型開發環境還原原始碼。對于某個應用程序有改良需求的用戶，不是必須請求原作者協助，就是自己或另尋他人重新開發。無論是工程師或是學習者，因為前述的現實情況，要開發一定水平的應用程序，必須下的苦功與時間是省不了的。由于編程的過程不算短又苦悶，很多踏入程序開發從業人員或學生，會漸漸地對這種作業環境感到厭倦，減少對程序開發的熱情。目前這種狀況無法得到緩解，反而隨著各種不同硬件的開發與商業模式的變化，讓程序開發流程更為復雜。

程序開發具有不小的挑戰，然而面對物聯網的興盛與即將到來的機器人制造時代，世人不但積極面對，更將相關的編程教育向下延伸；期望小朋友能在小學階段就能培養對編程的興趣，甚至在學齡時期就能靈活應用程序語言，創造出一些可取的應用，以培養對未來挑戰的基本能力。然而，就前面陳述的程序開發現況，傳統的環境很快就會抹煞小朋友對編程的興趣。因此，目前坊間的編程教育課程，還是停留在使用圖形接口程序軟件，比如scratch(一款面向少年的簡易編程工具)。可惜的是，這種學習媒介是無法培養實用的編程能力，僅能找出有編程興趣與潛力的學生。對于作為普及教育來說還是不適用。

目前應用程序的開發主要在于行動應用程序。隨著智能型手機與平板計算機的普及，行動應用程序在這些電子產品上能夠發揮的空間非常大。從簡單的數據傳輸與展現，到有趣的游戲產品，進而到復雜萬端的行動支付系統，行動應用程序的優點表露無遺。最特別的是，隨著物聯網設備的大量問世，使用行動裝置藉由行動應用程控生活周遭的電子產品已經成為了新的生活態樣。雖然行動應用程序的開發也不容易，但在其產品未來有巨大潛力的條件下，人們還是會找尋各種方式，讓編程更簡化，讓學習者可以從更小的年齡開始。因此，一種新型態的創設行動應用程序的方法、設備及系統，亟待發明。

發明內容

鑒于此，有必要針對傳統的編程環境容易抹煞小朋友對編程的興趣的問題，提供一種讓編程更簡化、學習者可以從更小的年齡開始的結合程序包創設新行動應用程序的方法、行動裝置及系統。

為了解決上述的問題，本發明提供一種結合程序包創設新行動應用程序的方法，包括步驟：

A、提供多個各具特定內容的程序包；

B、將所述多個程序包還原為各自的程序代碼、對象及用戶接口，并處于可同時編輯狀態；

C、選定至少一個還原的用戶接口為活躍狀態；

D、編修鏈接該程序代碼、對象及用戶接口，以便原程序包在編譯后可執行全部或部分功能，或新編修的功能，可通過活躍狀態的用戶接口而展現；及

E、編譯編修鏈接后的程序代碼、對象及活躍狀態的用戶接口為行動應用程序。

在其中一個實施例中，所述方法應用于行動裝置上，且步驟B到步驟E通過可視化整合開發環境而執行。