[發明專利]一種組合文具盒

在審

• 申請號: 201610245907.3
• 申請日: 2016-04-20
• 公開（公告）號: CN107303058A
• 公開（公告）日: 2017-10-31
• 發明（設計）人: 王濤
• 申請（專利權）人: 王濤
• 主分類號: A45C11/34
• 分類號: A45C11/34;A45C15/00
• 代理公司: 泰安市泰昌專利事務所37207
• 代理人: 姚德昌

技術領域

本發明涉及學習用具技術領域，尤其涉及一種組合文具盒。

背景技術

隨著電子技術和互聯網的迅速發展，教學形式、方法和手段也在發生變革。傳統的教學手段逐漸被現代化教學手段所取代，錄音機、學習機和互聯網相繼進入教學領域，而一般的學習機均單獨使用，容易丟失，在需要使用時無法找到。

發明內容

本發明主要是解決現有技術中所存在的技術問題，從而提供一種能夠方便的使用學習機、并且學習機能從文具盒上拆裝的組合文具盒。

本發明的上述技術問題主要是通過下述技術方案得以解決的：

本發明的一種組合文具盒，包括文具盒盒體和鉸接在盒體上的蓋體，所述蓋體上開設有學習機插槽，所述學習機插槽內安裝有可拆卸的觸摸屏式學習機，且所述學習機插槽位置處的蓋體上還設置有學習機鍵盤，所述學習機鍵盤與所述學習機插槽底部鉸接，所述觸摸屏式學習機兩側中間位置均開設有條形凹槽，所述學習機插槽兩側開設有與所述凹槽相配合的凸起。

進一步地，所述學習機插槽底部還設置有第一數據插槽，所述學習機鍵盤與所述第一數據插槽電連接，所述觸摸屏式學習機上設置有與所述第一數據插槽相配合的第一數據接口。

進一步地，所述蓋體上還設置有錄音器插槽，所述錄音器插槽中安裝有可拆卸的錄音器。

進一步地，所述錄音器上還安裝有第二數據接口，所述錄音器插槽中還設置有第二數據插槽，所述第二數據插槽通過數據讀寫模塊與第一數據接口鏈接。

進一步地，所述數據讀寫模塊還與控制模塊連接，所述控制模塊還與語音識別模塊鏈接。

與現有技術相比，本發明的優點在于：由于在蓋體上開設有學習機插槽，觸摸屏式學習機可以方便的容納在學習機插槽中，并且由于學習機兩側開設有條形凹槽，學習機插槽兩側開設有凸起，觸摸屏式學習機可以正向或反向插在學習機插槽中。當觸摸屏式學習機正向插入學習機插槽中時，觸摸屏方向朝外，文具盒蓋上時可以直接操作觸摸屏學習機，當觸摸屏式學習機反向插入學習機插槽中時，觸摸屏方向朝內，文具盒蓋上時方便保護學習機的觸摸屏，方便攜帶。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發明的組合文具盒的三維視圖；

圖2是本發明的組合文具盒的主視圖；

圖3是本發明的組合文具盒的俯視圖。

附圖標記說明：1、盒體，2、蓋體，3、學習機插槽，4、觸摸屏式學習機，5、學習機鍵盤，6、凹槽，7凸起，8、第一數據插槽，9、第一數據接口，10、錄音器插槽，11、錄音器，12、第二數據接口，13、第二數據插槽，14、數據讀寫模塊，15、控制模塊，16、語音識別模塊。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明的優選實施例進行詳細闡述，以使本發明的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本發明的保護范圍做出更為清楚明確的界定。

參閱圖1至圖3所示，本發明提供的一種組合文具盒，包括文具盒盒體1和鉸接在盒體1上的蓋體2，蓋體2上開設有學習機插槽3，學習機插槽3內安裝有可拆卸的觸摸屏式學習機4，且學習機插槽3位置處的蓋體2上還設置有學習機鍵盤5，學習機鍵盤5與學習機插槽3底部鉸接，觸摸屏式學習機4兩側中間位置均開設有條形凹槽6，學習機插槽3兩側開設有與凹槽6相配合的凸起7。由于在蓋體2上開設有學習機插槽3，觸摸屏式學習機4可以方便的容納在學習機插槽3中，并且由于學習機兩側開設有條形凹槽6，學習機插槽3兩側開設有凸起6，觸摸屏式學習機4可以正向或反向插在學習機插槽3中。當觸摸屏式學習機4正向插入學習機插槽3中時，觸摸屏方向朝外，文具盒蓋上時可以直接操作觸摸屏學習機4，當觸摸屏式學習4機反向插入學習機插槽3中時，觸摸屏方向朝內，文具盒蓋上時方便保護學習機的觸摸屏，方便攜帶。

在本實施例中，學習機插槽3底部還設置有第一數據插槽8，學習機鍵盤5與第一數據插槽8電連接，觸摸屏式學習機4上設置有與第一數據插槽8相配合的第一數據接口9。當觸摸屏式學習4機反向插入學習機插槽3中時，觸摸屏方向朝內，同時，觸摸屏式學習4上的第一數據接口9插入第一數據插槽8中，蓋體2打開，同時將鉸接的學習機鍵盤放下即可方便的通過鍵盤操作學習機。