[發明專利]一種用于體育教學的智能體育測試儀

在審

• 申請號: 201610225661.3
• 申請日: 2016-04-11
• 公開（公告）號: CN107293044A
• 公開（公告）日: 2017-10-24
• 發明（設計）人: 于雅楠
• 申請（專利權）人: 天津利生利禎體育科技有限公司
• 主分類號: G07F7/02
• 分類號: G07F7/02;G07F7/08;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明專利屬于體育儀器技術領域，尤其涉及一種用于體育教學的智能體育測試儀。

背景技術

目前在運動場測試學生體育成績時，教師通常是預先制定一張紙質的表格，然后在現場邊測試邊在表格中用筆填入學生成績，再回到辦公室將成績數據輸入電腦進行統計。既麻煩又費時，也影響現場的測試速度。

發明專利內容

為了解決上述技術問題，本發明專利提供了一種用于體育教學的智能體育測試儀。

為實現上述目的，本發明專利采用下述技術方案：本發明專利包括中央處理單元、與中央處理單元相連的鍵盤單元、液晶顯示單元、存貯單元、數據通訊接口、射頻卡讀寫單元以及為整個采集儀提供工作電源的電源單元，中央處理單元內存貯有采集儀的工作程序。采集時，先在射頻卡讀寫口上刷一下學生的射頻卡，采集儀讀取學生的身份數據后對預先存儲在內部的記錄文件進行檢索，匹配學生身份后，教師通過鍵盤錄入測試成績，同時根據系統時間自動記錄測試結果的產生時間，更新后的結果直接保存于存貯單元中。當前錄入的學生身份、測試成績同時送液晶顯示單元顯示。沒有射頻卡的，也可以通過鍵盤輸入學生號進行匹配。現場測試完成后，將采集儀的數據通訊接口與辦公室內計算機相連，就能將采集儀中記錄的測試數據上傳至計算機，通過計算機端的與采集儀配套的軟件系統再對測試成績進行管理、統計。省時省力，提高測試和統計效率。

優選的，所述的數據通訊接口為USB接口。

優選的，所述的電源單元采用充電電池，所述的USB接口的電源線與電源單元相連。

優選的，所述的USB接口地電源線經USB充電開關再與電源單元相連。

優選的，所述的電源單元還與電量檢測單元相連，電量檢測單元再與所述的中央處理單元相連。

優選的，所述的存貯單元采用標準閃存卡或標準閃存卡讀卡器。

本發明專利具有以下有益效果：通過刷卡識別學生身份，通過鍵盤記錄成績，通過USB接口實現與計算機的通訊。無需紙和筆就能在戶外測試現場方便地進行測試成績的記錄和存儲，再通過與計算機通訊，進行成績管理和統計。同時具有USB接口充電、電量顯示等功能，結構小巧，便于攜帶，使用非常方便。

附圖說明

圖1是本發明專利的一種電路連接框圖。

圖中：1、中央處理單元；2、鍵盤單元；3、液晶顯示單元；4、存貯單元；5、射頻卡讀寫單元；6、電源單元；7、USB接口；8、USB充電開關；9、電量檢測單元。

具體實施方式

下面結合附圖和本發明專利的優選實施方式做進一步的說明。

實施例

如圖1所示，本發明專利的用于體育教學的智能體育測試儀，包括中央處理單元1、與中央處理單元1相連的鍵盤單元2、液晶顯示單元3、存貯單元4、作為數據通訊接口的USB接口7、射頻卡讀寫單元5、電量檢測單元9以及為整個采集儀提供工作電源的電源單元6。電源單元6采用7號充電電池，USB接口7的電源線經USB充電開關8再與充電電池相連。電量檢測單元9的輸入端與充電電池相連，其輸出端與中央處理單元1相連。中央處理單元1內存貯有采集儀的工作程序。本實施例中，存貯單元4采用標準閃存卡或標準閃存卡讀卡器，最大支持4G的存儲，中央處理單元1采用TI超低功耗單片機，液晶顯示單元3采用128×64點陣的液晶屏。

采集時，先在射頻卡讀寫口上刷一下學生的射頻卡，采集儀讀取學生的身份數據后對預先存儲在內部的記錄文件進行檢索，匹配學生身份后，教師通過鍵盤錄入測試成績，同時根據系統時間自動記錄測試結果的產生時間，更新后的結果直接保存于存貯單元中。當前錄入的學生身份、測試成績同時送液晶屏顯示。沒有射頻卡的，也可以通過鍵盤輸入學生號進行匹配。現場測試完成后，將采集儀的USB接口與辦公室內計算機相連，將采集儀中記錄的測試數據上傳至計算機，通過計算機端的與采集儀配套的軟件系統再對測試成績進行管理、統計。打開USB充電開關，通過USB接口進行數據傳遞時，同時可對采集儀充電。不需要充電時，關閉USB充電開關，可只進行數據傳遞，以確保充電電池的性能。電量檢測單元實時檢測電源單元的當前容量，并將數據發給中央處理單元，再通過液晶屏顯示出當前電量，提醒用戶是否需要充電。

本發明專利結構小巧，便于攜帶，無需紙和筆就能在戶外測試現場方便地進行測試成績的記錄和存儲，再通過與計算機通訊，進行成績管理和統計。同時具有USB接口充電、電量顯示等功能，使用非常方便。

利用本發明所述的技術方案，或本領域的技術人員在發明技術方案的啟發下，設計出類似的技術方案，而達到上述技術效果的，均是落入本發明的保護范圍。