[發(fā)明專利]多功能大學(xué)英語教學(xué)管理系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201610173929.3
• 申請(qǐng)日: 2016-03-20
• 公開（公告）號(hào): CN105679122A
• 公開（公告）日: 2016-06-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 周慧霞;靳愛心;樊麗娟;黨玲玲;毛亞旭;張麗媛
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B5/06
• 分類號(hào): G09B5/06;G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能大學(xué)英語教學(xué)管理系統(tǒng)。

背景技術(shù)

英語是世界上應(yīng)用最廣泛的語言，對(duì)于中國學(xué)生來說，很多人都?jí)粝胫v一 口流利的英語，學(xué)好英語對(duì)將來的發(fā)展有很大的幫助。由于英語并非學(xué)生們的 母語，而學(xué)生們身處的環(huán)境都是漢語環(huán)境，要想練就一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的英語是 非常難的。

在英語教學(xué)中，英語教師一般通過課堂演示教學(xué)、課后的書寫或背誦練習(xí)， 來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的理解、掌握。一方面，由于英語課堂學(xué)習(xí)比較枯燥，難以 引起學(xué)生的興趣，因此，學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的記憶不深刻；另一方面，課后的書 寫或背誦練習(xí)不僅耽誤學(xué)生的課余時(shí)間，而且花費(fèi)教師大量的時(shí)間和精力對(duì)學(xué) 生課后練習(xí)完成程度、效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

而在上課期間，由于教師要面對(duì)多數(shù)學(xué)生，所以在授課的時(shí)候，往往缺乏 針對(duì)性，同時(shí)由于授課時(shí)間的規(guī)定，多數(shù)學(xué)生會(huì)存在對(duì)上課所授知識(shí)不理解的 情況。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種多功能大學(xué)英語教學(xué)管理系統(tǒng)，具有 多個(gè)訓(xùn)練模塊，可綜合訓(xùn)練和提高學(xué)生的英語水平，且每個(gè)訓(xùn)練過程均采用自 動(dòng)發(fā)送數(shù)據(jù)的模式，方便了教師對(duì)學(xué)生情況的了解；根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況采用不同試題進(jìn)行訓(xùn)練，使得教學(xué)具有針對(duì)性，提高了教學(xué)效率，避免了抄 襲作業(yè)等情況的發(fā)生；將英語學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合在一起，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 通過具有身份識(shí)別模塊的簽到裝置，避免了學(xué)生逃課或代點(diǎn)名情況的發(fā)生，方 便了學(xué)生的管理；可根據(jù)需要進(jìn)行上課過程數(shù)據(jù)的采集，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)理 解，且可根據(jù)需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的共享，方便了學(xué)生的使用和對(duì)學(xué)生做出合理的形 成性評(píng)價(jià)。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案為：

多功能大學(xué)英語教學(xué)管理系統(tǒng)，包括學(xué)生終端，所述學(xué)生終端包括

聽力訓(xùn)練模塊，用于從聽力訓(xùn)練試題數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)選取指定數(shù)量的試題進(jìn) 行聽力訓(xùn)練，并接收人機(jī)操作模塊輸入的解答數(shù)據(jù)，根據(jù)預(yù)設(shè)的評(píng)估算法對(duì)模 擬訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示，發(fā)送到中央處 理器；

口語訓(xùn)練模塊，用于從口語訓(xùn)練試題數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)選取指定數(shù)量的試題進(jìn) 行口語訓(xùn)練，并接收人機(jī)操作模塊輸入的解答數(shù)據(jù)，根據(jù)預(yù)設(shè)的評(píng)估算法對(duì)模 擬訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示，發(fā)送到中央處 理器；

閱讀訓(xùn)練模塊，用于從閱讀訓(xùn)練試題數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)選取指定數(shù)量的試題進(jìn) 行閱讀訓(xùn)練，并接收人機(jī)操作模塊輸入的解答數(shù)據(jù)，根據(jù)預(yù)設(shè)的評(píng)估算法對(duì)模 擬訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示，發(fā)送到中央處 理器；

寫作訓(xùn)練模塊，用于從寫作訓(xùn)練試題數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)選取指定數(shù)量的試題進(jìn) 行寫作訓(xùn)練，并接收人機(jī)操作模塊輸入的解答數(shù)據(jù)，根據(jù)預(yù)設(shè)的評(píng)估算法對(duì)模 擬訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示，發(fā)送到中央處 理器；

翻譯訓(xùn)練模塊，用于從翻譯訓(xùn)練試題數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)選取指定數(shù)量的試題進(jìn) 行翻譯訓(xùn)練，并接收人機(jī)操作模塊輸入的解答數(shù)據(jù)，根據(jù)預(yù)設(shè)的評(píng)估算法對(duì)模 擬訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示，發(fā)送到中央處 理器；

詞匯訓(xùn)練模塊，用于進(jìn)行單詞默寫和詞匯用法操練的操作，并將人機(jī)操作 模塊輸入的單詞的默寫結(jié)果和發(fā)送到教師終端；

興趣闖關(guān)模塊，由若干關(guān)卡構(gòu)成，且關(guān)卡的難度依次增大，每個(gè)關(guān)卡包含 不同類型(例如詞匯量、情景英語口語、猜謎語、英文歌曲等)以及不同難度 的英語測(cè)試題，闖關(guān)試題的選擇采用隨機(jī)模式；從第二個(gè)關(guān)卡開始每個(gè)關(guān)卡內(nèi) 均設(shè)有加密模塊，只有答對(duì)當(dāng)前關(guān)卡中的所有試題才能解開下一個(gè)關(guān)卡的加密 模塊；當(dāng)前關(guān)卡內(nèi)的試題全部解答完畢后，若有試題解答錯(cuò)誤，則輸出該試題 的正確解答解析數(shù)據(jù)到顯示屏進(jìn)行顯示；

疑難問題匯總模塊，用于匯總在模擬訓(xùn)練時(shí)、興趣闖關(guān)過程中、上課過程 中以及課后復(fù)習(xí)中的疑難問題，并將匯總到的數(shù)據(jù)發(fā)送到教師模塊；

測(cè)控模塊，用于接收教師終端所發(fā)送的測(cè)控試題，以及每天需要完成的任 務(wù)；

人機(jī)操作模塊，用于輸入數(shù)據(jù)調(diào)用命令，所述中央處理器根據(jù)信息調(diào)用命 令，從對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫中調(diào)用所需的數(shù)據(jù)，通過液晶顯示屏顯示中央處理器所調(diào) 用的數(shù)據(jù)信息；用于輸入各種試題的解答數(shù)據(jù)，并將所輸入的解答數(shù)據(jù)發(fā)送到 中央處理器；

語音模塊，用于通過語音模式播放試題解析過程并可以根據(jù)需要選擇語言 的種類；