[發明專利]一種臨床教學機器人

在審

• 申請號: 201610172998.2
• 申請日: 2016-03-24
• 公開（公告）號: CN105654789A
• 公開（公告）日: 2016-06-08
• 發明（設計）人: 周湛淼
• 申請（專利權）人: 北京眾恒志信科技開發股份有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 北京紐樂康知識產權代理事務所(普通合伙) 11210
• 代理人: 鄺溯瓊

技術領域

本發明涉及教學裝置技術領域，具體來說，涉及一種臨床教學機器人。

背景技術

現代高等醫學教育過程中，臨床技能的教學尤為重要。其中對臨床基本技能的教學方法為：理論講授、看操作錄像或操作實例，用模擬人進行操作。在該教學過程中，存在師資力量不足，教師無法做到面面俱到的缺陷。并且由于師資水品的差異，造成在知識傳授過程中無法做到統一標準。由于客觀因素造成每個教師在傳授技能操作知識時均會有或多或少的差異。進而造成學生知識掌握不準確，不標準的問題。所以，研發出一種專門針對臨床教學的智能教學設備，來解決上述所述的缺陷，便成為業內人士亟需解決的問題。

針對相關技術中的問題，目前尚未提出有效的解決方案。

發明內容

針對相關技術中的上述技術問題，本發明提出一種臨床教學機器人。

為實現上述技術目的，本發明的技術方案是這樣實現的：

一種臨床教學機器人，包括主支撐桿和開關按鈕，該主支撐桿上固定有觸摸操作屏以及通過轉向機構活動連接有攝像機，所述主支撐板上還設有與攝像機和觸摸操作屏相電連接的中央處理器，該中央處理器還連接有開關按鈕。

進一步的，所述中央處理器上還設置有PWM主動系統風扇。

進一步的，所述轉向機構包括連接于主支撐桿頂端的一級擺臂以及與該一級擺臂另一端活動連接的二級擺臂，攝像機位于二級擺臂的另一端。

進一步的，主支撐桿上設有位于觸摸操作屏下方的托盤。

進一步的，所述開關按鈕位于主支撐板上。

進一步的，主支撐桿的一側面設有側面板。

進一步的，主支撐桿的底端設有底座。

進一步的，所述觸摸操作屏通過觸摸屏支撐桿固定于主支撐桿上。

本發明的有益效果：本發明能夠減緩由于師資以及場地的原因，無法做到一對一教授的缺陷，加強教學的標準化，滿足現代化的教學需求。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是根據本發明實施例所述的臨床教學機器人立體示意圖；

圖2是根據本發明實施例所述的臨床教學機器人側視圖；

圖3是根據本發明實施例所述的臨床教學機器人主視圖。

圖中：

1、開關按鈕；2、托盤；3、觸摸操作屏；4、攝像機；5、二級擺臂；6、一級擺臂；7、中央處理器；8、觸摸屏支撐桿；9、PWM主動系統風扇；10、底座；11、主支撐桿；12、側面板。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

如圖1-3所示，根據本發明實施例所述的一種臨床教學機器人，包括主支撐桿和開關按鈕，該主支撐桿上固定有觸摸操作屏以及通過轉向機構活動連接有攝像機，所述主支撐板上還設有與攝像機和觸摸操作屏相連接的中央處理器，該中央處理器還連接有開關按鈕。

所述中央處理器上還設置有PWM主動系統風扇。所述轉向機構包括連接于主支撐桿頂端的一級擺臂以及與該一級擺臂另一端活動連接的二級擺臂，攝像機位于二級擺臂的另一端。主支撐桿上設有位于觸摸操作屏下方的托盤。所述開關按鈕位于主支撐板上。主支撐桿的一側面設有側面板。主支撐桿的底端設有底座。所述觸摸操作屏通過觸摸屏支撐桿固定于主支撐桿上。

為了方便理解本發明的上述技術方案，以下通過具體使用方式上對本發明的上述技術方案進行詳細說明。

在具體使用時，根據本發明所述的臨床教學機器，按動開關按鈕1，用戶可以通過所述的觸摸操作屏3中查看上述內容，在所述的攝像機4中采集用戶操作的采集影像，展示在觸摸操作屏3中。利用中央處理器7，將標準視頻與所采集的內容進行橫向對比，同步展示在觸摸操作屏3中。同時用戶可直接在觸摸操作屏3上進行觸摸或語音操縱，在使用過程中用戶將操作器械放置在托盤2中。