[發明專利]一種發光的黑板

在審

• 申請號: 201610074409.7
• 申請日: 2016-02-02
• 公開（公告）號: CN107020864A
• 公開（公告）日: 2017-08-08
• 發明（設計）人: 蔡心宇
• 申請（專利權）人: 上海市格致中學
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;H05B37/02
• 代理公司: 上海申新律師事務所31272
• 代理人: 夏海天

技術領域

本發明涉及一種教學工具，尤其涉及一種黑板。

背景技術

老師在課堂上需要使用多媒體教學工具——投影儀或黑板進行講課時，兩者不能同時使用，也就是當使用投影儀授課時，必須關閉教室內的燈，或者關上窗簾，使教室光度黑暗；當需要在黑板上進行板書時，又必須打開教室內的照明燈，使教室明亮，從而保證學生能夠清晰地看到板書。因此，當都需要使用兩者教學工具時，老師需要不斷來回打開或關閉教室內照明燈的開關，比較繁瑣，切換開關的過程中容易使學生分心，時開時關照明燈，增加了電量的消耗。

發明內容

針對目前上述存在的上述問題，本發明提供一種發光的黑板。

本發明解決技術問題所采用的技術方案為：

一種發光的黑板，包括黑板主體，所述黑板主體內設依次電連接的壓力傳感器、控制器和照明燈，所述壓力傳感器檢測并傳輸粉筆施壓給所述黑板主體的壓力至所述控制器，所述控制器控制照明燈工作。

優選地，所述黑板主體分為多個面積相同的區域，每個所述區域內設壓力傳感器和照明燈。

優選地，所述壓力傳感器檢測并傳輸粉筆施壓給所述黑板主體的壓力和所述壓力的區域至所述控制器，所述控制器根據獲得的所述壓力的區域控制所述區域內的照明燈亮。

優選地，還包括連接所述控制器的太陽能電池板。

優選地，所述太陽能電池板可拆卸連接所述控制器。

本發明的有益效果：通過粉筆施壓給黑板的壓力檢測壓力所處的區域，并通過控制器來控制該區域的照明燈亮，從而在老師使用多媒體教學工具投影儀時不需要關閉教室內的燈就可以同時提高黑板的亮度，提高老師的工作效率，讓學生注意力更集中，同時采用可拆卸充電的太陽能電池板有效地節省了電源。

附圖說明

圖1為本發明的一種發光的黑板的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本發明作進一步說明，但不作為本發明的限定。

如圖1所示的一種發光的黑板，包括黑板主體1，黑板主體1內設依次電連接的壓力傳感器2、控制器3和照明燈(圖中未畫出)。黑板主體1內部可以分為多個區域，每個區域都設有相應的壓力傳感器2和照明燈。本實施例中的黑板主體1分為8個區域，當老師用粉筆在黑板主體1上第5個區域板書時，第5區域的壓力傳感器2檢測到粉筆施壓給黑板主體1的壓力，該壓力傳感器2將其所處的位置輸送給控制器3，控制器3根據獲得的信息去控制第5區域的照明燈亮。另外，該發光的黑板主體1還包括連接控制器3的太陽能電池板4，該太陽能電池板4可拆卸連接控制器3，有效地讓太陽能電池板4在室外充電。

以上所述僅為本發明較佳的實施例，并非因此限制本發明的實施 方式及保護范圍，對于本領域技術人員而言，應當能夠意識到凡運用本發明說明書及圖示內容所做出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應當包含在本發明的保護范圍內。