[發(fā)明專利]基于毛筆和硬筆的分步摹臨法書寫技藝訓練方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201610073466.3
• 申請日: 2016-02-02
• 公開（公告）號: CN105513457A
• 公開（公告）日: 2016-04-20
• 發(fā)明（設計）人: 潘茂生
• 申請（專利權）人: 潘茂生
• 主分類號: G09B11/00
• 分類號: G09B11/00
• 代理公司: 北京愛普納杰專利代理事務所(特殊普通合伙) 11419
• 代理人: 王玉松

技術領域

本發(fā)明涉及一種中國書法學習技術，特別是涉及一種基于毛筆和硬 筆的分步摹臨法書寫技藝訓練方法。

背景技術

毛筆書法屬于傳統(tǒng)文化派系分支。歷經幾千年發(fā)展演繹，已由久遠 的古代實用為主形式，變?yōu)橐环N獨特的藝術門類。隨著社會不斷進步和 科技日益發(fā)達，書法遠遠超出了原本單純記錄事件、傳達信息那種簡單 實用范圍，其性質與功能正在朝著純藝術方向嬗變。正是由于毛筆書法 生發(fā)環(huán)境不斷變化，使我們清晰地看到，未來毛筆書法不僅僅廣泛用于 書丹，它將以更高級的藝術形式，釋放本身固有的載體功能和輻射力量。 書法將由傳統(tǒng)平面的、靜止的、單調的紙質作品狀態(tài)，逐漸朝著現(xiàn)代立 體的、動態(tài)的、多元素融合的方向演繹發(fā)展，并以書法特技表演藝術形 式流行于民間、登上大雅之堂。

毛筆書法書體、字體形態(tài)多樣，那么，如何能學好毛筆書法，練就 一手好漂亮的硬筆字？在一般人看來，是一件非常難以做到的事。那是 因為此前千百年間，沒有像分步摹臨法這種比較科學的、系統(tǒng)的書法教 學與技藝訓練模式，幾乎所有愛好者和書法教育工作者，都是根據(jù)史料 記載的臨帖法學習書法進行練習，即采用“對臨法”(就是照著字帖模 仿)。由于“對臨法”過于簡單，沒有其他與之配套的操作方法做輔助， 因此練習者始終屬于硬性模仿狀態(tài)，相當于只憑自己天分和悟性去研究， 而不是按照一定的科學訓練組織程序進行，也就是說訓練方法不專業(yè)。 最終結果是：訓練周期長、書寫效果差，甚至用不上。如果按照分步摹 臨法進行，無論是教學或自學，功效極其顯著，訓練周期大大縮短。

例如，以往很多人對硬筆書法概念不是很清楚，誤以為只要是用鉛 筆、鋼筆等書寫的字就是硬筆書法，認為名家硬筆字帖都是實用性質的， 只要下工夫臨寫名家硬筆字帖就能練出一手漂亮字體，其實不然。以中 小學生這個群體為例，有的買了硬筆字帖自學很久也沒練成，有的專門 去書法班特意培訓很長時間，看上去寫的確實很好，甚至參加書法展覽、 比賽獲很多獎，可是平時抄寫作業(yè)卻一點兒用不上，這是為什么了呢？ 究其緣由：一是所學書法類型不對；二是選擇字帖不適合；三是訓練方 法不正確；四是執(zhí)筆方法沒矯正。此外，還有書寫用具和材料不適合等 其他因素。

針對如何練習毛筆和硬筆書法的問題，為彌補目前中國書法教學方 法體系欠缺，本發(fā)明致力于研究“基于毛筆和硬筆的分步摹臨法書寫技 藝訓練方法”的相關課題。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的是提供一種基于毛筆和硬筆的分步摹臨法書寫技藝訓 練方法，分步摹臨法借鑒舉重、拳擊等運動項目技術訓練原理，由始至 終大循環(huán)式地重復摹臨動作套路，力求達到迅速定型固體的目的。它將 傳統(tǒng)的臨帖法、摹帖法兩大系列所含各種有效元素，加以提煉，從新整 合、科學配置、融會貫通，形成一個新型的技藝訓練操作系統(tǒng)。

本發(fā)明具體技術方案如下：

一種基于毛筆和硬筆的分步摹臨法書寫技藝訓練方法，所述訓練方 法包括以下步驟：

步驟一：在書桌的計算機上安裝分步摹臨書法技藝訓練方法軟件系 統(tǒng)；

步驟二：打開軟件界面，彈出所述訓練方法的分步臨摹訓練方法大 綱，訓練者根據(jù)大綱按順序詳細瀏覽并深刻理解該大綱；

步驟三：訓練者熟知書法大綱后，訓練者輸入身高以及所要訓練的 書體，計算機根據(jù)不同身高或書體所采取的坐姿或站姿要求，通過書桌 腳上的升降機構進行高度調整；

步驟四：調整完畢后，計算機根據(jù)存儲資料選擇訓練的相關筆紙， 同時界面顯示相應執(zhí)筆方法和運筆動作的示范畫面；

步驟五：訓練者將紙張放置書桌中央的書寫區(qū)，對照界面顯示的執(zhí) 筆動作和運筆動作進行相關的摹臨訓練，其中摹臨訓練依次包括筆畫的 寫法、部首偏旁的書寫以及結字練習三個步驟；

步驟六：完成摹臨訓練后，訓練者選擇不同的填寫和描寫方式、以 及相應的筆紙和范本工具進行范本臨摹。

其中優(yōu)選的方案為，步驟二的書法大綱依前后次序包括以下內容： 書法原理、書寫姿勢、執(zhí)筆方法、運筆動作、筆畫寫法、部首偏旁、結 字法則、范本摹臨、模擬應用、專項調整、技藝拔高和藝術創(chuàng)作。

其中優(yōu)選的方案為，步驟四中，計算機在選擇相關筆紙的同時，觸 發(fā)書桌上儲筆抽屜開啟模塊，露出相關毛筆或硬筆；并觸發(fā)書桌上儲紙 抽屜的開啟模塊，露出相應的紙張。