[發(fā)明專利]一種結(jié)構(gòu)簡單的子母椅

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201610059859.9
• 申請日: 2016-01-27
• 公開（公告）號: CN105595678A
• 公開（公告）日: 2016-05-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 姚琤;張小戀;張雨塵;張曹煒;楊婷;應(yīng)放天
• 申請（專利權(quán)）人: 浙江大學(xué)
• 主分類號: A47D11/00
• 分類號: A47D11/00
• 代理公司: 杭州天勤知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 33224
• 代理人: 胡紅娟

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及兒童用品領(lǐng)域，特別是涉及一種結(jié)構(gòu)簡單的子母椅。

背景技術(shù)

“親子教育”是二十世紀(jì)末期開始在美國、日本和中國臺(tái)灣等地興起的 一種新型教育模式。親子溝通是指培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對親子關(guān)系的調(diào) 適，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展。親子游戲是家庭內(nèi)父母 與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種互動(dòng)活動(dòng)，是親子之間交往 的重要形式。如果親子游戲進(jìn)行的得當(dāng)，則可以增進(jìn)孩子與家長間的感情， 對孩子是一種很好的幫助。

“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)中國特有的家庭 狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間 的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所 以，“親子教育”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼 兒個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的 早期教育。時(shí)代在變，觀念也在更新，家長教育孩子的方法也必須跟著變 通。棍棒教育已經(jīng)是落后時(shí)代的產(chǎn)物，如今的父母應(yīng)該懂得：以平等的態(tài) 度對待孩子，反而更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立而理性的人格；以激勵(lì)、賞識和引導(dǎo) 的方法教育孩子，反而更能教育出成功的孩子。

但是現(xiàn)在市場上針對親子教育開發(fā)的產(chǎn)品相對并不完善，公開號為 CN203841370U的中國專利文獻(xiàn)公開了一種折疊親子椅，可以供大人和孩 子同時(shí)坐，包括上座板、下座板、兩前椅腿以及兩后椅腿，其中：前椅腿 與后椅腿成X型在第一連接點(diǎn)處交叉轉(zhuǎn)動(dòng)連接；上座板設(shè)置在第一連接點(diǎn) 下方，且其中部的兩側(cè)通過限位轉(zhuǎn)動(dòng)連接件與前椅腿連接，且其一端的兩 側(cè)與后椅腿轉(zhuǎn)動(dòng)連接；下座板設(shè)置在上座板的下方，且其一端的兩側(cè)與前 椅腿轉(zhuǎn)動(dòng)連接，其中部的兩側(cè)通過限位旋轉(zhuǎn)連接件與后椅腿連接；設(shè)置一 板體兩端連接兩前椅腿的頂部，在板體上設(shè)置有若干用于鉤掛的孔，便于 收納，且可以懸掛于墻壁上，節(jié)省空間。該技術(shù)方案中還是采用了傳統(tǒng)的 折疊椅結(jié)構(gòu)，只是簡單的將兩個(gè)椅子合在一個(gè)折疊結(jié)構(gòu)中，不能起到親子 互動(dòng)的目的。

其實(shí)親子教育應(yīng)該在嬰兒開始探索新鮮世界的時(shí)候就開始進(jìn)行，因此 嬰兒學(xué)步階段是一個(gè)很好的契機(jī)。嬰兒學(xué)步車來源于西方，是寶寶會(huì)走路 之前的代步工具，一般由底盤框架、上盤座椅、玩具音樂盒三部分組成， 歸屬于玩具童車類。學(xué)步車可以適度輔助嬰兒學(xué)習(xí)走路，帶玩具的學(xué)步車 也具有“娛樂”性功能，對于訓(xùn)練嬰兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)有一定的幫助。在保 證安全和正確使用的前提下，學(xué)步車為寶寶學(xué)走路提供了方便的工具，也 解放了媽媽的雙手。但如果學(xué)步車選擇不合適，也會(huì)對寶寶學(xué)習(xí)走路產(chǎn)生 不良的影響。

公開號為CN202619061U的中國專利文獻(xiàn)公開了一種兒童學(xué)步車，包 括車架，兒童學(xué)步車還包括束縛帶組件，束縛帶組件包括牽拉帶、連接在 牽拉帶上部的連接架,車架與連接架能夠拆卸地連接,兒童學(xué)步車具有學(xué)步 車學(xué)步狀態(tài)與束縛帶學(xué)步狀態(tài)，當(dāng)兒童學(xué)步車處于學(xué)步車學(xué)步狀態(tài)下，連 接架與車架相連接，當(dāng)兒童學(xué)步車處于束縛帶學(xué)步狀態(tài)下，連接架與車架 相分離。當(dāng)兒童學(xué)步車處于學(xué)步車學(xué)步狀態(tài)下，束縛帶組件能夠綁住兒童 的上身，兒童學(xué)步車對兒童的上身形成支撐，使得兒童的雙腿受力較輕， 并且兒童在活動(dòng)空間內(nèi)相對車架向左或向右的活動(dòng)時(shí)，受到的限制較少， 當(dāng)兒童學(xué)步車處于束縛帶學(xué)步狀態(tài)下，束縛帶組件同樣能夠綁住兒童的上 身，并且大人能夠手提著連接架幫助兒童學(xué)步。該技術(shù)方案中束縛帶依舊 會(huì)給嬰幼兒帶來不舒適的使用感受。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明提供了一種功能多樣，結(jié)構(gòu)簡單， 寓教于樂的結(jié)構(gòu)簡單的子母椅。

本發(fā)明的技術(shù)方案為：

一種結(jié)構(gòu)簡單的子母椅，包括支撐框架，所述框架包括前腳桿、后腳 桿、扶手桿以及靠背桿，所述前腳桿、后腳桿、扶手桿以及靠背桿由支撐 框架中部分別向外輻射延伸；

所述子母椅具有前腳桿和后腳桿著地的學(xué)步車狀態(tài)，以及翻轉(zhuǎn)后前腳 桿和扶手桿著地的座椅狀態(tài)；

所述靠背桿上設(shè)有與學(xué)步車狀態(tài)對應(yīng)的靠墊，在扶手桿和靠墊之間連 接有坐兜；所述靠墊的背面兼做座椅狀態(tài)的坐墊。

結(jié)構(gòu)簡單的子母椅的支撐框架能夠翻轉(zhuǎn)以轉(zhuǎn)換兩種狀態(tài)，當(dāng)處于學(xué)步 車狀態(tài)時(shí)，嬰兒能夠進(jìn)入坐兜內(nèi)進(jìn)行學(xué)步的活動(dòng)，當(dāng)需要轉(zhuǎn)換為供母親休 息的座椅時(shí)，翻轉(zhuǎn)子母椅，此時(shí)前腳桿和扶手桿著地，靠墊的背面能夠供 成人休息，或進(jìn)行親子教育活動(dòng)。